五年前我开始着手儿童英语课外阅读的探索，每年都有不一样的收获和体验，学生和家长给予我的良好反馈也激励着我想将“阅读”这件事坚持做下去的决心。正是因为深知阅读对于小朋友们生命成长的意义，所以这些年来，我在教学之余，不遗余力的推进英语课外阅读。这是一项复杂又漫长的工作，但是因为无限地相信阅读的力量，所以即便中间有曲折，也依然坚守初心。这五年来，见证了越来越多的孩子因为阅读而发生了神奇的变化，阅读让孩子们变得更好更优秀，也给我的英语教学插上了隐形的翅膀……
但是有时候，我也会陷入困顿:到底用怎样的方法去引导孩子阅读才是最好的？哪些阅读策略能真正促进小朋友的阅读？在阅读环境构建、阅读品质培养、阅读工作坊等方面该如何基于学情落地？……在阅读课程规范化、系统化的路上，我现在做的还远远不够。
但我从露西这里获得了智慧的启迪，她的阅读教学新视野丛书让我重获平静和力量，敦促我回归教育生活本质，不忘教学初心，在精神的高地 “呼吸”，不断思考、探行儿童阅读与生命的联结……
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本文标题：【阅读】2022.3.4 一种坚守
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