让孩子爱上阅读

2022.3.4

阅读的黄金时代在中小学，童年的阅读会刻骨铭心！“双减”政策，给老师和家长更多培养孩子阅读素养的时间和空间！作为家长，如何为孩子选择美好的图书、为孩子种下阅读的种子呢？作为老师，如何通过自身阅读带动更多学生爱上阅读、掌握阅读的方法、享受阅读的美好呢？

中国教育报为老师、家长们带来了“两会夜谈·双减说”重磅直播栏目。全国政协常委兼副秘书长、“全民阅读形象代言人”、新教育实验发起人朱永新老师分享主题为《双减之下，怎样让孩子爱上阅读》的专题讲座，让我们了解带孩子走进美好阅读世界的路径！

朱永新老师说：在基础教育阶段如果不养成阅读的兴趣和习惯，不能使阅读成为一种生活方式，这个人一辈子就很难再读书了。

作为一位妈妈，我阅读过朱永新老师关于教育的三本著作，我知道孩子阅读的重要性和家长以身作则的榜样作用。作为老师，我上是新网师的一名学员，我懂得阅读的重要性和价值，对于如何通过自身阅读带动更多学生爱上阅读、掌握阅读的方法、享受阅读的美好，还需进一步学习。

想要激发孩子阅读的兴趣，把阅读变成自觉的行为，需要先让孩子的阅读成为一种享受；父母老师都认识到读书的价值和意义，成为孩子阅读的榜样 ；选择孩子最感兴趣的内容阅读。

朱永新老师通过回答大家所提的十几个问题，更直观精确的带领家长老师们一起学习培养孩子阅读兴趣和习惯。问题的答案梳理如下：

问题一：作为老师要通过阅读，努力构建合宜的知识结构，做孩子阅读的点灯人。

问题二：对于乡村孩子的阅读指导，朱永新老师建议要先选择适合孩子阅读的好书，然后对孩子开放，最好是放到教室里，最便捷的地方，让孩子能够触手可及，拿出来与书相遇。

问题三：关于做阅读规划，可以从新教育推出的中小学基础阅读书目中选取阅读。其中内容非常丰富，有人文社科类、诗歌、寓言等，还有延伸阅读。也可以根据每年网络上评选出的童书榜选取，或者针对自己的兴趣做阅读规划。

问题四：为孩子选择书阅读时，首先要了解孩子喜欢读什么书，投其所好，然后组织小朋友共读专家推荐的稍有难度的书，慢慢地拓展兴趣，让孩子阅读营养全面。

问题五：读书可以是家庭阅读与独立阅读相融。孩子的不同时期，阅读的方式也不一样，阅读初期时，可以亲子共读，中高年级可以逐渐的放手。

问题六：家长在营造良好阅读氛围方面，注意首先做到成为一个读者，然后要有书房，有书架，有书柜。把好书放在孩子经常去的地方，让书唾手可得，能够随手拿起来翻看。

问题七：对于经典名著，孩子读不懂也没关系。经典的意义是每次阅读都能够有所收获。对于有难度有挑战性的经典名著，可以利用影视作品参照阅读。

问题八：现在是互联网时代，数字化阅读越来越受人喜欢，电子阅读与纸质阅读要如何权衡，最关键的是能够静下心来利用整块的时间，系统地阅读整本书，而不是碎片化阅读。

问题九：一位校长或老师能够认识到阅读的价值和意义，就会拥有无数的创意无限的阅读方法。可以利用读书会或者跳蚤书市等活动。

问题十：对于如何做好学科阅读可以参照朱永新教老师目前和他的团队共同研制的书目。

总之，只要是想阅读，就一定能够阅读。没有孩子不喜欢阅读，孩子的求知欲是无限的，关键是如何引导。

早读的时候看到郝晓东院长发的如果说环境影响人，那么，父母就是孩子的环境。有怎样的父母，就有怎样的家庭；有怎样的家庭，就有T的孩子。不论是孩子的优点还是不足，往往都能从父母和家庭中找到根源。父母教育孩子，首要的不是改变孩子，而是改变自己，成长自己。这也是“己立立人，己达达人”的道理。