（文/林繁荣）德困生，顾名思义，即为表现差，不思进取，不遵规守纪的学生。令班主任老师心累的是，一个错误发生一次也罢，但相同的错误反复发生，屡教不改，简直是冥顽不化。可见，学生的思想教育相当的艰难，也许你不抛弃，不放弃，收获的还是一无所有。无数个日夜辛劳的付出都付之东流也没有关系，教育功不在我，继续付出努力吧！下面呈现的若干情境，是2017年9月1日至2018年4月11日，我对班上一个德困生的艰难教育过程。教育与被教育，成长与关注成长，是一场艰难的竞走！
1、怎么教育?
老师：提醒孩子：少讲闲话，静心学习。
家长：好的。林老师，我儿子就是认为：学习好当然最好，不好又不会怎么样的态度。我该怎么给他压力呢？老师：不要一味纵容，完全顺从孩子。连大人都想玩，何况小孩？
家长：没有纵容，他就觉得读不好也不会怎么样。武肯定是没有用的，天天说，他就是说以后不用我管。家长：我该怎么教育他呢？
老师：文武兼施，以说服、理想教育为主。我说的武不一定是打他，指对于原则性错误要采取严厉的教育态度，文指的是用身边的成功读书范例启迪他树立远大志向，不听就是坐在这里做完了才能动。不爱学习的孩子大人必须监督到位。
2、萎靡不振之谜
家长：我儿子一个礼拜130元还不够用，所以饿他一个礼拜，请林老师，早上晚上回来吃，不用理他。他私自和靠近走廊的女同学把位置换了，可能您没注意，换到外面就是为了冲去商店买东西，他说人太多，挤不进去。老师：本周我来监督。家长：林老师，我有点不理解的是：为什么要保证饭卡有100块？一个走读生，早餐另外给，就算中晚餐都是6块，50也差不多了啊？这样的话，他们零食就是岔起买，结果自己也没数了，到最后吃饭的钱也没有了。老师：为了让他们多吃正餐。买饭只能用卡，买零食用卡、用现金都可以。家长：林老师，是不是除了礼拜天，别的时间都不能充值吃饭？谢谢！
老师：平时早上还是中午可以充卡，具体情况我明天看看。
老师：他引体向上是0个，零食吃多了没力。
家长：确实，刚才怎么都拉不上去！中午他充值说里面的人跟他摆手冲不成。
老师：窗口贴的有提示。
家长：好，小学开始给他买的臂力器，哑铃，他又不搞，整天迷着游戏，都成仇人了。
老师：你儿子做操有气无力，很成问题。家长：是不是病了？
老师：不是生病，就要有劲点。
家长：您说怎么办才好呢？老师：监控他少玩游戏，少熬夜。控制每周生活费用。家长：扭扭捏捏的，我看见也烦。就这样像心里有鬼。您觉得一般什么情况会这样？您经历的学生多。什么话直接说，不管什么。
老师：可能是沉迷于某个东西、某个人、某件事……这都有可能。而且感觉他晚上睡觉不充分，白天萎靡不振。家长：哦，每天睡觉10点40。以前不知道是不是还迷着游戏，小学从二年级开始，无数次的从家里拿钱充值，劝说无效后，几次差点被打死，我也是伤脑筋，不然学习不是这个样。最多一次拿家里几千块。
3、慢慢来
老师：（拍图今天的听写本）这是今天默写的小学诗。
家长：家里有几大本古诗，都是他要买的。您布置了，他没搞只要他说不想搞，什么都不会管他。去学校办个手续，留个学籍就可以不用去学校了。对他，我是不抱什么希望的，现在一个月出1000多给他补习，也是他读书最后的机会，免得他以后怪我，只要他说不想搞，我不会勉强他的。他昨天跟我保证：以后上课不打瞌睡，请您监督一下！只要他想搞，也请老师给他一点时间，慢慢来，六年的坏毛病不可能一下子改的好！
4、理发
老师：家长你好，某某头发有点长，请你中午带他把头发剪短！
家长：上礼拜才剪，您把要求给他说一下，叫他自己回来。
老师：周围剪了，顶上太长，要求剪平头。
家长：好！
老师：您没空，就让他周五剪。
家长：好的，感谢！
5、看书
老师：（发布上课偷看不健康课外书图片）
家长：林老师，某某上课看什么书啊？哪里来的？老师：《十宗罪》，介绍各种凶杀案的。我推荐的必读书目看不进去。家长：不是学校里面的吗？听他回来说起过，好像是学校图书馆拿的。老师：学校没有这样的书。他自己买的，28元。家长：哦！老师：明天中午您可以来交流一下！家长：好！不知道学校是不是很流行，他还没有回来。老师：好，跟他说，目的是教育他，用心于学习，将来有前途。家长：哦，他买书的时候，好像是说老师要买的。
6、地理课
老师：（发布地理课违纪情况说明书）
家长：这个行为？？？怎么回事？搞矛盾？不用请家长，我给他的原话就是：叫他直接在墙上撞死！或者你们学校直接把他开除！老师：家长，请息怒！他今天的问题是上地理课影响同学，也影响了老师心情。不管怎样，也不能放弃对孩子教育。我有空来你家沟通！今晚您不要打他，还是要口头教育！家长：打不好了，不会打了，您放心！
7、溜之大吉
老师：今天班团时班务还没没讲完他就跑了！家长：不懂？您没讲完，他怎么会走？还是他误以为做完了，可以走了？回来我问他吧，给您添麻烦了！老师：具体情况您可以问他。家长：好！
8、请假
家长：（早自习未到）林老师，儿子请假一节自习，麻烦了 ！肚子疼得厉害。
老师：尽量早点去！
家长：现在过去了，给您添麻烦了。
老师：好的。
家长：好。
9、努力方向
老师：在吗？
家长：在，需要我怎么配合？
老师：继续提醒！
家长：好。
老师：老师、家长都是尽力而为地去教育、转化！
家长：本来一直都是高压，我明白。
老师：下周起继续从提高效率，改变拖沓；端正态度，认真学习；遵守纪律，不影响他人三个方面入手管理，请家长协助配合。
家长：一定，每天10点多回来，吃完就睡觉，家里看不出问题，交谈好像蛮上进。
10、练字
老师：（拍发作业图片），书写待改进。
家长：哦，我没有经验，每次说了跟没说一样，我非常愿意配合，您说干什么，我就做什么。老师：每天回家练15个字。家长：钢笔吗？要不要字帖？
老师：要字帖，先读帖，再临帖。
家长：好，家里有字帖。
11、捐款
家长：林老师，我儿子的100捐款给您了吧，确认一下。
老师：捐了，谢谢您的爱心，代表家长感谢您！提醒他一下，上课要边听讲边做笔记。
家长：哦！
家长：后期还可以继续尽绵薄之力！
老师：谢谢您的爱心，我代表受捐学生感谢你！
12、旧病复发
老师：某某上课用纸团砸人，严重影响他人，你看怎么办？
家长：给他几嘴巴。回来本想跟他好好说说，他张口就说：“还有别人在扔纸条，就说我？”没忍住，赏了他几巴。后来他明白了自己的错误，知道那是两回事。老师：别人未被老师批评，他被老师批评了，这有区别。数学老师要求他以后上数学课到办公室找我上语文，你和儿子商量怎么办？家长：上数学课到底怎么了嘛？老师：具体细节你问他。家长：哦，那我想跟他数学老师说呵呵了。老师：提醒他一是要上课做笔记，不睡觉，二是不和李某某、任某某交往。家长：笔记问题我今天早上还提醒他了，他说记了，回来再说哈他，李某某天天早上在门口喊他一起上学，李某某成绩不是蛮好嘛，怕我儿子影响他？礼拜天也是，都是李某某来找他上学。每天6点半在门口喊他。
老师：你误会了，李某某成绩并不行。他们两个表现都差，两个绑在一起，问题越来越大。家长：哦哦！
13、有情况
老师：你家少爷今晚下自习后在楼梯口等了5分钟，然后和几个女生(不是本班的)一起出校门。请关注！家长：谢谢林老师，他没跟我说，但跟我小儿子说过，好像是一个某班的女生，我该怎么做呢？请老师赐教。小儿子跟我说了，我不知道怎么跟他说 ？小儿子也是今晚跟我说才知道。
老师：旁敲侧击。理想前途教育一一男人要有本事，优秀，自然不愁爱情。责任感：对自己，对对方。
家长：好，谢谢！
14、成也态度，败也态度
老师：端正上课态度，认真听讲，勤做笔记。
家长：好的！他每天回来数学的每一个知识点都给他讲透了，重复又重复要点，讲解题的窍门，可今天回来最基本的又忘记了，可想而知在学校的学习态度。我叫他写保证书，要么保证：从今往后，老师和爸爸不管他的作业，混个初中毕业就下学，以后保证不怨任何人；要么就保证怎么学。
家长：正确率百分之50，但划叉以后，能独立全部改正，完全说明是态度问题。以后如果再出现犯错，写检讨不上课的情况，麻烦跟我说一声，直接叫他下学，不要浪费大家的时间，还学个屁啊，这么晚，还陪他做作业，吃饱了撑着，麻烦您了。就两个选择，要么认真搞，要么完全不搞，没有第三条。家长：我问他，到底有没有想过要把学习搞好，他说没想过，很多人都不爱学习；该说不该说的，我都说了，该打的也打了，搞得一家人鸡飞狗跳。我也找不到让他从被逼转自觉学习的方法。天天11点，一点用都没有；只能用读书不是他的出路来安慰。实在不想学以后也不用逼他了，只要不违反学校纪律，不影响同学和老师就算了，能读清高就读清高。违纪，影响别人就麻烦老师跟家长说。
老师：好的，每天休息不要迟于IO点。
15、扯灯笼
老师：今天上课不爱做笔记，请调查周五放学时表现。
家长：好的！
老师：某某周五扯中医院一带路灯，并且谎报班级，影响较坏。家长：扯什么路灯？回来我问他。
老师：路祥开业时的灯笼，有人反映到校，可能要赔。不是路灯。现在上课完全不搞事。路祥开业时的灯笼，有人反映到校，可能要赔。不是路灯。现在上课完全不搞事。不影响别人是底线。家长：可以，安排时间我们碰头，看怎么赔？16、做人底线
老师：今天数学自习找后面人要磁铁玩，不给，用文具盒反复拍他别人，影响他人学习。家长：哦！要我过来吗？老师：不影响别人是底线。但是他做不到，请问如何处理？家长：影响了他人绝不可以。学习不管他，不影响别人是底线。该怎么处理就怎么处理？老师：我先征求您的意见。家长：您觉得该怎么处理？我一定配合！我也早就跟您说过，他学习不用管了，不影响别人就行了。要不，您现在叫他回来，我在门口等他。我还想具体问一下路灯的事。我到学校了！
17、抠墙事件
老师：（发布教室墙壁破坏图片）
家长：怎么啦？林老师。
老师：他们三个故意把教室墙壁的油漆层抠下来，然后互相砸对方。
怎么赔偿，要么请人修好复原，要么直接赔偿。
家长：你先问一下学校怎么赔偿？
老师：好的。总务主任赔偿定价90元，每人30元。
家长：好
家长：麻烦您了！（发QQ红包，墙壁赔偿）。
老师：我不收红包，叫他自己带现金来，明白教训。
家长：好
老师：（发墙壁赔偿费用上交的截图）墙壁赔偿已上交给我校出纳黄静老师。
18、报复
老师：你的儿子和李某某刚才放学途中，殴打周三抠墙事件检举人，性质恶劣，家长先教育。周日看伤者情况到医院检查治疗。家长：某某没碰他，李某某也就是碰了他一下，会不会被打的大惊小怪？我也蛮讨厌这种人。要么就是我儿子撒谎，要么就是被打的乱说，请调查清楚。老师：周日调查再说，但报复他人性质是恶劣的。家长：好，听说被打的还在笑，应该是开玩笑。家长：我儿子我跟一直他说的是：别人欺负他，最少三次才能还手；但他打别人，后果他自己负责，也欢迎别人十倍的还给他，我不会管的。
老师：叫他把今天的事用纸写下来。家长：换一种说法就是：在他忍无可忍无需再忍的时候，还手，打伤打死别人，不管赔多少，倾家荡产，我赔；他欺负别人，我不会赔一分钱，别人可以选择打死他都行，或者叫他去坐牢。后面是我写的，您看李某某跟他说的是否一致，受伤应该不可能，用他的话说就是抬了一下。本人觉得跟我读书的时候那些校园暴力比，不能算暴力。
老师：但是一定要处罚，不能进一步发展。（发布他在校写的周五报复事件的经过图片）家里写的隐蛮了部分事实。家长：昨天去学校晓得了。
19、作业又忘了
老师：您现在对他作业要求具体是怎样的？三天假期作业基本没动，家长也未签字。
家长：群里发的作业我都看了，做了。
老师：没做的，回来叫他补起来，不管搞不搞得好，作业要完成。
家长：他现在的目标就是到年龄了去当兵。
老师：但是他的表现要好一点，受处分了会影响入伍。
家长：我看漏了，看的是您布置的班务内容——清明活动，他说的两张卡，两篇作文。数学和英语都对着看过了。
20、命？
家长：想他成才想了多少年，仇人当了多少年，而且一点成效都没有，硬塞是完全没用，我不想再继续下去了，都是命！他弟弟四年级，不用管，三门每次总有一个100，两个90几，所以我想通了，都是命！
他完全就是被游戏毁了，从一年级开始，一直是禁止的，但他想方设法的在外面玩，做作业的时候想的也是游戏；小学游戏充值都充了好几千，我也是后面才知道。一年级发现了，打一顿，最多半年又开始，一三五年级至少冲了5千。6岁以前是老人带的，读一年级我们才回来。已经迟了！从我爷爷背着我给他买1000多的手机您也可以看出来，6岁以前的习惯是一些什么习惯。6岁以前不给他钱，把家里的柜子都砸了，我爷爷还笑呵呵的，我们两口子带着小的在深圳上班。
三岁半就送到幼儿园，6岁上大班无法管教，我们才回来，也是迟了！
去年过年前一天，我儿子骂打他奶奶也就是我妈，我回去揍他，我爷爷也就是他的太太以喝农药相威胁，差点出大事。
老师：我们都尽力而为吧！
家长：麻烦您了！
家长：林老师，邮票的事从没听他说过，不想写就算了，麻烦您了！
老师：他今晚会跟你说的。
家长：好的！
老师：尤其是你儿子更需要与父母交流，我对学生的学习要求都是一视同仁的！
家长：好的，谢谢！
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