“合作”才能共赢
今天听了四位优秀老师们关于“父母与孩子的教育”以及“学校与学生、老师与家长”等的教育课程分享后，我最大的感触就是：不管是父母与孩子的教育还是学校与学生们的教育，这两种教育之间的关系都是相辅相成的，它们就如同碗和筷子一样，只有相互帮助、相互搭配使用，才能达到预期的使用效果，即“合作”才能共赢。
“合作”才能共赢
还没有参加亲子教育班的课程时，面对一岁多儿子的很多坏习惯我真的特别头疼，由于我是在比较偏远的乡下上课，很少回家看儿子，一直都是他奶奶带他，然而他奶奶没有什么文化，所以就很少教他一些生活中比较简单的事情，导致我到假期回来带他的时候，他的很多坏习惯都表现的淋漓尽致，不如会经常从地上捡东西吃、会到处乱翻东西、不管是拿到什么东西就一直往地上摔，我曾无数次尝试去哄他、给他讲道理，但始终还是没有任何效果。值到我参加了蔡蔡老师主讲的亲子教育课程后，我尝试着去用了蔡蔡老师给的一些方法，比如多鼓励孩子、包容孩子、与孩子多沟通以及去正视孩子的错误，让孩子能在错误中吸取经验慢慢成长等有效方法，尽量去考虑儿子的感受，以及发现他的任何需求，和他达成生活上的共识，取得良好的“合作”关系，慢慢的多花一些耐心去引导他，就这样，儿子的很多坏习惯也慢慢的纠正了过来。这个暑期真的很幸运，能遇到蔡蔡老师的亲子教育课程，让我变成了一个比较称职的年轻妈妈，也让我儿子变成了一个乖巧的小精灵。
“合作”才能共赢
同时在听了李老师和屠老师关于“家校关系 ” 的分享后，也让我意识到了与家长合作沟通的重要性。因为只有在取得学生家长们的有效合作和支持下，我们才能对学生们进行更有力的教育，否则就会造成所谓的“5+2=0”的不良后果，特别是对于我们农村的学校来说与家长取得很好的合作尤其重要，因为农村学校的孩子有很多都是留守儿童，家里的爷爷奶奶又管不住他们，所以很多孩子放学回家后的自学能力都特别薄弱，那么此时如果我们老师能和他们的爸爸妈妈站在同一教育战线上，达成合作的意识，一起去监督和教育孩子，让他们知道在家要“学、玩”有度，那么我相信很多孩子的学习成绩也就不会那么差，同时也不会那么调皮了。
“合作”才能共赢
就如同伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的那样“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”，所以我们只有把家庭教育和学校教育相互结合或者是搭配起来，才能更好的教育好孩子或者是学生。
现在的社会已经是一个“合作型”的社会，如果你还再是一个人孤军奋战的话，那么注定你永远都不会走得太远。“一个人走会走得很慢，但如果是一群人走的话也许会走得更快、走得更远。”
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