4月19、20日，公司HR开了堂课《领导力---引导技术学习项目》，有幸认识了殷海江博士。

        谈到殷老师，课前燕子说"引导技术有很多老师，2017年殷老师主讲的《领越领导力》，孙董和褚总都很喜欢，所以继续邀请殷老师授课"。因去年我正好休假，缺席了殷老师的课程，所以课前不禁对殷老师产生了好奇心。

      殷老师是怎样一个人呢？

        认识人是为了了解一个人。

        了解一个人，不仅要从外表看，从他的行为风格看，还要从他的历史看。所以课前我问了一下度娘。度娘说，殷老师身材肥胖，有一张迷人的、成熟的、大脸蛋。殷老师是领导力发展专家，人力资源专家，深圳培训师联合会副会长，深圳咨询培训专家委员会副秘书长，私董会的教练。创建过3家公司，学员近万人。

        对殷老师行为风格的了解是在课堂上。沉稳、大度、睿智、直率是我2天课程给他贴的标签。给别人贴标签不好，但可以快速地记住一个人。殷老师喜欢用自己的案例来破析问题，这一点我非常欣赏和赞同。用自己的案例做分析，一是真实，让老师与学员之间的距离缩短；二是防止挑战，如果用高大上的案例，学员挑战你："老师，你做过/实践过吗？"学员一句话，也许就会让你无所适从。

        殷老师面对学员的挑战很有章法。"这是个好问题！后面我们会分析到。"、"这个问题，我的理解是这样的……不知您是否满意？"、"大家对这个问题怎么看？"、"这个问题，你自己是怎么思考的？"

        面对不遵守游戏规则的学员，殷老师选择的是直率的直视。我为老师的勇气鼓掌！D 型讲师眼睛里是容不得有沙子的。而我这个S 型讲师，迁就、逃避也许就是选择了。

        认识人是为了管理一个人。

        "管理一个陌生人，吴奎阳你不会疯了吧！"也许有读者会有这样的疑问。是的，就是要管理陌生人。管理自己，是开启激励内在的密码。管理别人，是把握知人善用的关键。

        殷老师是大家、行家、专家。"我会与他有链接吗？"这是我问自己的一个问题。他身上的属性，很多与我的爱好有关系，所以管理他的目的之一就是未来可以链接到他，不是简单的"傍大款"，而是有没有可能合作实现双赢。

        为了未来的可能链接，课上我认真听讲，积极互动，以思考者的身份去反思："如果我来开场，我会采用哪种破冰方式？"、"这种学员挑战的应对策略，好处和坏处在哪儿？"、"殷老师就给我最出彩的点是什么？"只有价值观相似，未来才会走得更近、更远。

        期待在引导技术的第二、第三阶段还能继续进一步认识殷海江老师。