英文版
Peppa Pig 《粉红猪小妹》
Penelope 《蓝色小考拉》
Little Princess 《小公主》
Curious George《好奇的乔治》
Pocoyo 《小P优优》
喜桃看的英文动画都来自于叽里呱啦的海量资源库。每天15分钟，可以定时。小朋友自己浏览了一下，比较喜欢这几部。
要说看动画片这件事，语言果然不是障碍啊。很多动画片听不懂也不影响剧情发展，小朋友深谙其中道理。因为我还懵圈的使劲猜，到底在说些什么的时候，小朋友已经在一旁呵呵笑，舞之蹈之了。我觉得她比我沉浸其中。
猪小妹上一篇已经详细介绍过，不再重复。
《蓝色小考拉》
简年2：聊一聊喜桃宠爱的那些动画片们（2）英文版
一对父母的诚意制作。据说是根据他们的女儿的故事创作出来的，听起来爱意满满。动画片讲述了迷迷糊糊的小朋友生活中的点滴成长。说实话，以我的英文水平，有时候我不太明白在讲什么，相对而言，《小猪佩琪》，在语言方面要顺畅的多。但是小朋友非常喜欢。因为小考拉的语言并不多，属于看动作就明白的那种。
这部动画片确实是一部动、画、片。有时画面和画面的切换非常的慢。也很符合主人公迷迷糊糊的状态。可能小朋友觉得非常亲近。
《小公主》
简年2：聊一聊喜桃宠爱的那些动画片们（2）英文版
每集都以l……开头。讲述的是一个小孩子成长中的一些小经验，小道理。
这个小孩子，除了头上戴着皇冠以外，并看不出来她是个公主。她简直一点都没有公主的样子，每天都在城堡里玩耍，各种恶作剧，逗猫遛狗，也会犯错误。
她的父母看起来更像村夫和村妇，完全没有国王和王后的样子。母亲每天也有很多的工作，有时也要做饭和刷碗。母亲的打扮就是常年戴块头巾。
家里虽然有管家和女仆，但是显得人口是那么稀少。地主大院的感觉。管家主要是陪玩和恶作剧的对象，像个可爱的叔叔。
也许每个女孩都想象自己是个小公主。她们想象的公主其实只是戴了皇冠的普通小女孩。她可以长得不漂亮，也不一定要穿很精致的裙子。她是公主也依然可以爬树，摸鱼，犯错误。
公主的定义已经在现代社会得到了新的诠释。公主不再是一种娇滴滴又自大的病态，而是代表自由，向上的精神，甚至包含了勇敢和担当。
《好奇的乔治》
简年2：聊一聊喜桃宠爱的那些动画片们（2）英文版
一只从森林里来的小猴子，在善良人们的陪伴下经历的一系列稀奇古怪的冒险。
画风上有一种很久以前的动画风格。非常复古。感觉像我们小时候看的《丁丁历险记》这一类的。我看着觉得很怀旧。
小猴子真是相当调皮，但是周围的人们都很善良。
小猴子是不会说话的，所以很多情节根本都没有语言。除了旁白之外，几乎是一出哑剧。所以小朋友们听不懂也几乎可以完全看懂，究竟发生了什么。
而且小猴子非常可爱，小朋友经常看得哈哈大笑。
《小P优优》
简年2：聊一聊喜桃宠爱的那些动画片们（2）英文版
这部动画片的画面非常的简洁。背景是纯白色。人物不多，色彩非常的鲜艳。
主人公长得非常可爱，并且行为幼稚。和小朋友们有很多共通之处。但是很善良，经常想一些笨笨的办法。
有一个类似父亲（上帝）的画外音做旁白，并且还能和主角对话，引导他对自己的行为进行反思并调整。
后来在盒子里发现了中文版的资源，发现可以用来学英语。小朋友也非常喜欢。
简单总结一下：
1.英文动画片于成人而言，主要是用来解决语言问题的，但对于小朋友来说，语言不是最大的问题。
2.小朋友对英文动画片的选择上，还是偏向于情节简单，生动，贴近生活的场景。虽然语言不太重要，可是也偏向于语言较少，较简单的。
3.虽然有些动画片有翻译成中文的版本，但几乎可以看成是两部动画片了，它所包含的文化背景有时会产生相应的改变。中文版和英文版都可以给小朋友看，感觉不太一样。
4.动画片有着非常明显的榜样的力量。喜桃曾经就非常迷恋模仿小猪佩琪。有一次，带她去买鞋她都买了爽红鞋子，晚上睡觉的时候，也不脱鞋，因为小猪佩琪也是这样的。
因此，在动画片的筛选上确实要花些功夫。家长完全可以和孩子一起看，就能进行基本的分辨。家长不应该强迫孩子看什么，但是可以给她一个选择的范围。基本上，这个年龄段的孩子，还是白纸一张。你给她什么，她就接受什么。只有先形成审美的能力，将来才能自行判断。
也许这就是绘本教育，动画教育最大的作用。归根结底，是对美的教育，是对三观的影响。
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