卢安克，一九六八年九月出生，德国人。一个为了找寻自我而赖在中国土地上的异乡人。
卢安克的父母并没有对孩子的智力和行为有过多的要求，他们更注重的是孩子的天性发展，所以卢安克从小接受的教育并非应试类，他的小学过的很自由，但却没办法通过中考进入中学。所以卢安克没有就读中学，而是去一家小帆船工厂做学徒，自己设计帆船，参加国际帆船比赛。
卢安克这么形容自己对帆船的热爱“我这么喜欢玩帆船，是因为在玩帆船时不需要思考，所有的反应都从感觉中来，这就是帆船在行进时对于风、重量和波浪的平衡感。这种平衡感在闭上眼睛时特别能发挥出来”
之后，他向汉堡美术学院申请入学，没有基础知识，而是向教授们展示自己的工业设计品。并通过考核，跃过高考直接进入大学。
学科教授对卢安克的评价是：已经有知识的人不需要更多的知识，缺少的是创造性。但给卢安克这个只有创造性的人增加知识，他就可以实现它头脑里的东西。
然而毕业后，卢安克不想挣钱，不想为了钱而战战兢兢的生存，父母建议他可以尝试去为别人服务来找到自我。
知道1990年，卢安克来到中国。开始了自己的碰壁十年。
因为他所推崇的理念在中国不被接纳，甚至被视为洪水猛兽，没办法带来直接的效率。卢安克提倡自由创新，希望教育能摆脱应试，希望学生能发挥自主性，不被标准性所束缚。然而，亲身带的班级却以全年级成绩最差，并且整班只有六个学生及格。因此被请离学校。
后面卢安克一直尝试着，一路磕磕碰碰的来到了广西板烈，逐步找到了自己喜欢的事情。陪伴空巢孩子自由的成长。仅仅是陪伴，而不是教育，看着孩子长大离开，一批批的反复循环着。因为了解，所以坚持。他愿意把自己的生命都交付给孩子们，愿意接受来自孩子们的任何依赖。
就这样，卢安克从青年踏入了中年，一直到进入婚姻才离开了板烈，离开了孩子，离开了自己的内心。走入了责任的强压里。
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