六年级，每周只在星期天放半天假，也许很多人觉得难以接受，我却甘之如饴。
因为我实实在在地感受到了学习的乐趣。
语文数学就不用说了，课堂上老师提问的时候，我总是抢着举手回答，周围也有一些喜欢学习的同学，我们在一起讨论学习的问题，气氛很热烈。所以每天上学放学回家的路上，我一想到又可以到学校学习，就觉得挺快乐。
只是有时候一个人走路，未免太无聊。我就拿出历史书，边走边背，背着背着竟然上了瘾，以至于一天不背浑身难受。
本来我们上学放学都是和同学或者同路的邻居结伴而行，习惯边走边背之后，我觉得走在一起说闲话太浪费时间了，就故意避开他们，自己回家。一个人走在路上，时间由自己安排，背起书来特别过瘾。
背到后来，哪个知识点在哪一页我都清清楚楚。为了验证自己记忆力的准确性，到学校之后，我让同学拿着历史书考问我，基本上我都能答个八九不离十。
旁边看热闹的同学有人不服，说我来问，把书接过来继续问我，结果我依然对答如流。
考到最后，同学们纷纷对我竖起了大拇指，直夸我牛，有的同学还问我是怎么背的。我直言相告，下工夫背就行，上学和放学的路上我都在背诵，背得多自然就会了。
知道了方法，也看到了效果，就是不知道有几个同学会付出精力学习我，甚至超越我，从考试成绩来看，没有一个人能做到。
六年级复习冲刺的最后阶段，是我为数不多的感受过学习乐趣的时间，那段时间感觉无题不会，当然也有很大的可能是见的题目太少所致。
到升学考试的时候，我已经算是班里面学习比较好的人了，老师在我旁边安排了一个经常考不及格的同学，让我给传答案，并且强调不能说话，只能传纸条。
考试如期举行，一切正常，我做完数学试卷正在检查的时候，一个小纸条悄然而至。我默契地避过监考老师，打开纸条对起答案来。
嗯？怎么有一道选择题答案跟我不一样？我验算一下看是不是他算错了。验算了好几遍，都跟我的答案不一样，竟然是我自己做错了？
已经知道正确答案了，改还是不改？思考了一会儿，我就把自己的答案改了，然后把他的错误答案改了一些，把纸条原路传回了。
考试结果出来了。等我传答案的同学，数学考了创纪录的八十几分，我们班的及格率有了保证。
我的语文92分是真实成绩，数学100分，只有98分是自己的真实水平，另外2分是作弊得来的。
我和另外一个邻居都是年级第一，他的成绩不知道是不是真实的，反正我的不真实，只有我自己知道，为此也难受了很久。
1996年8月底，我就以这样虚假的年级第一的成绩升入了乌兰煤矿唯一的初中——乌兰中学，开启了新的求学生涯。
网友评论