有这样一个国家，他们禁止幼儿上早教课，但他们的人民却拿走了全球一半的诺贝尔奖。这个国家，就是德国。
为什么人口只有8200万的德国人竟然能够分享了世界上一半的诺贝尔奖呢？答案竟然是——不要过早过度开发儿童的智力。
德国人认为，不应该过早过度开发儿童的智力，过早过度的学期教育，会破坏儿童的想象力。他们觉得，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。他们注重孩子的性格、品德的培养，而不是知识的学习。
这一套浓缩德国父母育儿智慧的行为养成科普绘本，它的名字叫做《德国精选行为养成科普绘本》。它是3-8岁桥梁书，孩子入园、入学社会能力培养绘本，以绘画的形式培养孩子逻辑思维能力、社会交际能力、日常行动力、专注力和观察力。
这套绘本有5本，分别是《我的！我的！是我的》、《赶走小懒猪》、《天哪！又出丑了》、《我才不睡觉》以及《你有几个好朋友》。
通过孩子熟悉的场景和生动的故事情节，巧妙地将信息传达给小读者。3岁-8岁是孩子物权显现的一个时期，从《我的！我的！是我的》中，作者从动物的争吵到人类的争吵，用图片形象地表现出动物和人类各种引起争吵的行为是如何来的。并告诉孩子们，在激烈的争吵过后，一句真心坦诚的道歉就像一粒灵丹妙药。
在《赶走小懒猪》中，一打开绘本，就发现满地的玩具、衣服和垃圾，连爸爸想要进入房间，都要踮起脚尖，小心翼翼地走着，才能避免踩到玩具。这简直太脏了！
绘本上的孩子说：“不是每个孩子都喜欢打扫！”一只野猪没有敲门，就偷偷地溜到他们的房间，想和他们做朋友？！不爱干净的野猪和不喜欢打扫的孩子竟然能够成为朋友？！这是因为什么呢？这就需要孩子们去思考了。
绘本实在太可爱了，没有说教，通过图片，就可以让孩子直观地发现那种行为是不好的，哪种行为是正确的。野猪和不文明的行为画上了等号，孩子们一看到野猪，就会知道，这样的行为是不好的。
这套绘本中的每一本书，从孩子的相处、整理、礼义、交友和睡眠等方面，以一些荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。
在德国，人们注重的是孩子性格、品德以及行为的培养，而很多好习惯，是从小家庭教育的结果，而不是等到长大之后才来学习。
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