昨天是阅读于老《我是怎样教语文》的第七次读书打卡了。每个人都是有惰性的，团队的力量让你懂得必须付出，必须阅读，不然，你影响的不知是自己，还有整个信任你的团队。
昨天上午是我的线上语文课直播。备课似乎用了我一周的时间。因为想激发学生的阅读兴趣，检测学生的阅读成果，我自己先买了本《中国古代寓言故事》，与学生展开共读。我想:教师推动学生的课外阅读是义不容辞的责任，仅凭学生的自觉是很难实现的。两天，85个寓言故事，自己全部读完。学生已经读了一周，该怎样去激发学生的学习兴趣，评价学生的阅读成果是我一直思考的问题。
先是把于永正老师对语文学习的一些想法传递给孩子们，其实这就是暗示孩子们不管你走向多高的年级，语文的学习就是生活，语文的学习需要大量的阅读输入为主，阅读课外书便是学习语文的很好的一种途径。
线上教学的第二个板块便是这一周以来对各班练字，百字日记，背诵古诗等常规作业的一种激励与督促。之所以这样设计，我想线上教给学生多少知识不是特别重要，除非你能让孩子们自发的去做。
上课的前一天下了一场雪，百字日记很多同学呈现的第一场雪的情景。爱家的语言特别简练，也注意了日记的格式；可心是个表面文静内心细腻的女孩，下雪之后的滚雪球，打雪仗在她的笔下一个个场景活灵活现，如同每个读者都能身临其境。王凯滨更是真实，对完成这种假期作业的繁重心情在下雪的前后交代的比较清楚，我想，这样的书写至少是孩子心灵的栖息地，一个孩子在生活中敢努敢言，至少说明孩子们的生活是真实的。下午很多孩子提交的百字日记有了明显的进步。学习，首要的是态度。
我想，作文的教学更需要广积粮，少挖洞。你给孩子们一个一个的解释成语故事的意思没有多少意义，我们需要做的是拓展学生的智力背景，让学生在故事中积累，在故事中积累，在生活中运用。于是又和学生一块阅读了《此地无银三百两》，《庖丁解牛》的故事。最后让学生广泛积累不同的寓言故事。
最后作业的布置是让孩子们明确下周的学习任务，激发孩子们更广泛的阅读兴趣。孩子们，不怕不能，只怕无恒，坚持阅读，那个孩子的学习之路会走得越来越宽。
昨天还是母亲70周岁的生日。上完网课就匆匆和哥回老家看望母亲。母亲看到我们，精神矍铄，但也掩饰不住岁月雕刻的母亲的容颜，母亲的腰弯的更厉害了，感觉是真的老了。作为子女的我们，唯有在父母健在的时候尽尽我们的孝心，到了父母身体不能支撑下去的时候，所有的孝都是做给别人看的。回报父母最好的方式就是你还健康，我却惦着，用自己的健康，幸福去感恩父母……
儿子和他爸依旧上学的上学，上班的上班。孩子们太渴望放假了。也可以说身在曹营心在汉。但不管怎样，所有过往都将化作自己身上前行的动力，孩子，还是需要守住寂寞，做好冷板凳，若干年后，你会感谢这段艰难的时光，唯有这样的时光让你感受到自身的价值和团队的优秀，还有老师们的辛勤付出……儿子，妈妈相信你会不负时光，不负自己……
孩子，在时间面前，我们唯一能做的，便是日拱一卒，在时间中涓涓不息。如此，你才有力量抵抗生活的重击。你的时间花在哪里，你人生的花就会开在那里。加油，儿子。
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