五一早上要去补课，WB说今天要回去，没问WE意见，就决定补完课回龙泉看爷爷，我提出第二天一早回来，估计WE不愿意，加上早上的起床本来就不愉快，情绪应该是有了。
WB继续说，第二天姑姑请客，我立刻否定了，不能参加，明天下午精锐有节数学课，估计WE一听更不愉快了。
“那要不你们明天回去。” 这个方案WB没同意，因为这样待在爷爷家里的时间更短了。
让WE最好拿点作业，他极不愿意：我不拿。
“你补课用优课堂，回去有时间把优课堂做了就可以了”，“不做，补课不用优课堂。”
“那写周记600字中期总结。”
“我不想写周记，那还是优课堂吧，算了还是周记吧。” 纠结了会最后还是拿了优课堂。
他的心理应该是啥作业都不做。从昨天晚上回来就说：我不想写作业，今晚就不写作业了，跑了步看了本书。
临出门的时候告诉他，2号3号下午有精锐补课。他立刻更不舒服了：精锐的不补，再问说的是精锐的只补一节，推掉一节。
这是一个氛围不愉快的早上。
一则我的强势，二则娃不愿学想放松的心态，三则跟队友合作的不好。
我态度应该更柔和一些，提前和他商量假期怎么安排，如果不情愿可以交流。但最近自己确实没有足够耐心，小W进入青春期，怼人的话一溜一溜的，我确实有一点不想搭理他的意思，这两个W，我都不想说多了，免得自找不开心的感觉。
事实是，和这两W，都是捆绑在一起的，生活的千丝万缕，咋能从这么一个紧密的关系中隔离自己。可能更理智的还是操练自己的脾性，操练自己的智慧，提高情商，理解对方的需求，学会爱。
这样一个状态，难免氛围不愉快。想调节，又吃力，自己先强大自己。好好跟WE交流，先同理和理解，鼓励自己试试看。
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