在人生重大转变之后，思考自己，分析环境成为了习惯，发现只有在自己喜欢的事情上，才能够有新颖独特的好想法，才有无限的动力，坚持做下去也就不算一件难事了。随即，回想我这二十几年的生活，有哪些事令我最开心——钻研数学难题、轮滑、做求职团队。
在钻研数学难题过程中，我总是有着无穷的动力，经常耗费半天的时间只为了分析出一道题所给的已知的联系性和隐藏的解题方法，继而欣喜地将我新奇的解题方法与同学分享，在做题过程中经常问自己的一句话就是，“为什么这道题要给出这个已知条件”；轮滑是我大学培养起来的爱好，它非常cool，很潮流，最重要的是我在培训新溜友的过程中，得到了自身价值的体现，只要看到刚学轮滑的朋友，就会不自觉地过去分享一下自己学习轮滑的体验；与前两者相比，做求职团队则完全是一个以分享为主体的经历，能够把自己掌握的信息，传递给需要的人，帮助他们认识自己，选择道路，这就是做求职团队的意义所在，也是我们做它能够得到快乐的本质。归纳以上这三件事，发现我开心的本质可以用三个词来表达——体验，总结，分享。
从这三点出发，锁定了培训作为我一生要从事的事业！
在思考我的事业下一步应如何前行的时候，很庆幸进入了新东方，成为了一名高中数学教师。毫无疑问，教师这个职业，是一个注重分享的职业，同时我也希望能够将我的想法传递给学员，而不仅仅是我的知识，所以在实战的培训教学中，我尝试引导互动式的教学模式，给予学员思考问题的方法及理论知识，思考的过程要求学员自主完成。可是，却在传递想法的过程中遇到了诸多问题，许多学员无法接受这样的教学模式。通过阅读书籍以及网络上关于培训的内容，认识到未成年人处于被动接受知识的阶段，已经习惯于死记硬背新知识，再加以练习的学习方法。而成年人有自己判别事物的能力，能够主动获取对自身有益的知识，更适合这种引导式的教学。而我是那种只有将我的好想法分享出来，才能从培训中得到快乐的人，如果仅仅是分享知识和技能，我可能又会变成机器人了。所以，我是一定要进入成年人的培训行业！
从一点一滴的收集和了解，慢慢地对成年人的培训也有了一些自己的想法，粗浅认为，所谓培训，即通过培训师的传授和引导，帮助学员建立和培养在某方面的认识及行为习惯。培训的目的重点在于帮助学员形成行为习惯，无论是知识、技能，还是心理建设，都是为了运用到人类的行为活动中，改善学员的现状。为了更好地实现这一目标，仅仅靠知识和技能的传授是远远不够的，学员完全可以自主获取所需的知识和技能。培训的灵魂在于给予一个方向，以引导为主，传授为辅，使学员能自主地朝着自己心的方向努力。这就是我心中真正的培训！
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