绘本讲师训练营【17期】08/21阅读原创——《长颈鹿不会跳舞》

17014—查鹰

绘本讲师训练营【17期】08/21阅读原创——《长颈鹿不会跳舞》

      女儿三岁半的时候，我送她去学跳舞，但是她不肯去，于是买了一些跟跳舞有关的绘本，她最喜欢的就是《长颈鹿不会跳舞》。当她看到长颈鹿被摔得四脚朝天时会高兴得哈哈大笑，看到长颈鹿被伙伴们嘲笑的时候她会伸出小手去打那些嘲笑的动物，她喜欢模仿“蝴蝶页”上长颈鹿的动作，也会学着丛林舞会里动物们的表情蹦跳着转圈……她最喜欢的就是和我一起比赛找出每一页的蟋蟀和三只甲虫。

        第一次找还真不好找，我们都很认真的仔细观察，都希望自已是第一个发现的人，担心被对方抢先找到，所以这个游戏进行得还是有一些紧张，每当女儿第一个找到的时候，她都会很开心，一副很有成就感的样子，于是，我大多时候都会让着她，让她第一个找到，如果实在找不到的时候，我再认认真真的帮她找出来，顺便引导一下她做事要有耐心。

        但既然是比赛，就不能老让着。第二次，我决定在适当的时候和她竟争，刚开始，看到我第一个找到，女儿没什么反应，接下来，她就不高兴了，在我再一次第一个找到的时候，她开始耍横哭闹，不同意我第一个找到，必须得让着她。这个时候，我不得不告诉她，无论是比赛还是游戏，自已不可能一直都是第一，当别人得第一的时候，一样的也要高兴，这样游戏才有意思，如果自已想得第一，那就得想办法抢时间争取第一个找到，但如果别人不高兴的时候，你也要这样告诉她……类似这样的游戏，我们后面也玩过很多次，女儿还是会有耍横哭闹的时候，但原则就是原则，顶多在游戏中对大人的要求高一些，公平竞争才有意义。

        给女儿读《长颈鹿不会跳舞》的初衷是想让女儿喜欢跳舞，也许她从书中已经感受到了跳舞所带来的快乐，但这本书对女儿观察能力的提高、以及人与人之间要相互尊重的体会、和对遵守规则的理解却是显而易见的，当然，绘本的意义远不及此……

附阅读原创，为实践原创作准备：

实践对象：3-6岁幼儿

道具：长颈鹿头饰

暧场：舞蹈《小长颈鹿》

背景音乐：Memories-East Root、if-David Davidson

互动：请孩子找出画面中的蟋蟀和三只甲虫，也可请两名孩子抢答（注：准备小礼物作为奖励）

引导：1、关于嘲笑和帮助；2、任何事情只要自已喜欢，通过努力都能够成功。

延伸：认识长颈鹿（准备长颈鹿图片、视频）、手工制作长颈鹿头饰或创意作画

知识拓展：了解非洲、认识华尔兹、摇滚、探戈、恰恰、苏格兰圆圈舞、小提琴