汉语中的“科学”一词是由日本引进，体现了日本人对西方学问的理解。在19世纪中期的日本人看来，西方的学问和中国的学问有很大的区别。中国的学问是通才之学、通人之学，是文史哲不分、天地人互通的；而西方的学问是一科一科的，每人专一长，所以日本人就把西方的“science”翻译成“科学”，取的就是分科之学的意思。这样一个译名使得我们在潜意识里过分强调了科学的分科之义。
汉语中的“科学”一词是由日本引进，体现了日本人对西方学问的理解。在19世纪中期的日本人看来，西方的学问和中国的学问有很大的区别。中国的学问是通才之学、通人之学，是文史哲不分、天地人互通的；而西方的学问是一科一科的，每人专一长，所以日本人就把西方的“science”翻译成“科学”，取的就是分科之学的意思。这样一个译名使得我们在潜意识里过分强调了科学的分科之义。
吾有一恩师，今七十有九，忻州人氏，姓张、名岐伟。 他致力中医五十多年矣，学验俱丰，或教学、或临床为中医国粹贡献颇多...
文/丘墨豸 嘿，别说话了，闭嘴！一说就suo。 老师陆续到齐了，九点钟联欢会正式开始。曲副校长做了简短的讲话后，宣...
“得天下英才而教育之，三乐也。” “学为人师，行为示范” “桃李不言，下自成蹊”
1、人为刀俎，我为鱼肉。2、前事不忘，后事之师。3、尺有所短，寸有所长。4、桃李不言，下自成蹊。5、失之东隅，收之...
桃李不言，下自成蹊。
桃李不言，下自成蹊 ...
桃李不言 下自成蹊
桃李不言 下自成蹊
四尺四开桃李不言。
桃李不言 下自成蹊 一尺讲台一粉笔 两袖清风 赤子之心 大鹏扶摇而直上 九万里可为之 东海之鱼 可钓于会稽之山 你...
本文标题：“桃李不言”之一五二
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