晓荷原创日记（34）三周岁前请不要逼孩子分享

比如一些家长总是喜欢跟宝宝要吃的，有的是来测试宝宝对自己的爱，有的纯粹就是逗孩子玩。我们经常听到这样的话，“宝宝，把你的苹果给奶奶吃一口吧？”如果宝宝同意了，有的家长会说“宝宝真乖，你吃吧，奶奶不吃”；如果不给，则说“你怎么这么小气啊，我不喜欢你了。”这样逗孩子真的好吗？到底要不要逼着孩子分享呢？

我们常规的理解是分享是一种美德，所以希望孩子们从小就懂得分享。但是我们忽略了孩子的成长规律。研究发现，年龄大的儿童较愿意分享，或显得较为慷慨。也就是说，年龄小的孩子，分享意识不强，分享行为也较少。蒙特梭利教育理论认为儿童在6岁前都是自私的，并不能真正理解“分享”的含义。瑞士一项研究也显示，人在幼年时期通常表现自私，直到七八岁才懂得与人分享。从另一个方面来说，2岁左右是物权敏感期，也自我意识形成的关键期，这个时候的分享不利于孩子发展自我意识。所以要求3岁前的儿童做出分享行为是不符合他们的认知发展特点的，完全不必刻意强迫他去分享。

3岁前的孩子，家长要尊重孩子的物权，是否分享要征求他的意见。不分享就不分享，千万不要强求或者做主将他的东西送人。有的家长顾及面子，会硬从孩子手中把玩具枪走，这样会破坏孩子的安全感，给孩子不良的引导，容易形成孩子的攻击性行为。

孩子不愿意分享，家长可以说：这是你的，你想自己玩，不愿意分享对吗？那好的，等你想分享的时候，我们再分享给小朋友，和小朋友一起玩。

同时要明确的对其他孩子和家长表达：对不起，他还不想分享。我们就尊重他的意见吧。

这样的表达，既尊重了孩子，理解他的情绪，保护他的安全感，也让对方家长和孩子懂得了尊重。

之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。

如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子,通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

家长要是希望通过和孩子要吃的培养孩子学会分享，当孩子给你的时候，你一定要吃。不然他会乱。不要逗了孩子要吃的，不给你说孩子小气。这种贴标签的行为是非常危险的，如果总是说孩子小气、抠门，孩子就会真的“小气”了，孩子会把“小气”和自己的行为对应起来。因为家长说他“小气”，他就会重复这种行为。

如果是亲友逗孩子，要告诉对方，孩子不是小气，只是他还太小，还没到分享的时候。

我们要相信随着年龄的增长，随着社会化程度的不断提高，孩子会越来越愿意和他人分享。