尊敬的老师，各位家长朋友们：
我很荣幸受到学校的邀请，在这里和大家分享我和我女儿之间的故事。
我女儿现在渝北校区高中部一年级，初中就读宏帆校区。我首先要感谢八中所有的老师，是他们兢兢业业不计所得的付出，让我的孩子得以身心健康的成长。
本来我们家离渝北很远，孩子一旦进入渝北校区学习，就意味着我和她的分离。但是交给八中，我作为家长是十万个放心，因为八中有一个团结敬业的教师队伍。
虽然我现在每周只有一天能和女儿在一起，但我和她之间的情感却不会因此而淡漠。我们分别在自己的教室里努力，我在讲台上，她在讲台下，当我们周末相聚在一起的时候，总是有说不完的话，分享不够的故事。
我和女儿之间亲密的情感，也是多年来我和她相互陪伴的结果，也是我们相互摩擦共同成长的结果。
我女儿从小就跟我在一起，初中三年，刚开始一年半的时间我天天开车送她上学接她回家，我们住在大学城，到宏帆需要半个小时。早上的半个小时，她瞌睡还没完全醒，所以一路上我们主要是听音乐。我记得她刚开始喜欢一个美国歌手Taylor Swift，天天听她的歌，学了不少英文单词和知识。
放学的半个小时，她就叽叽呱呱跟我讲学校里发生的事情，同学的，老师的，还有她的快乐，但大部分都是苦恼。当我听到她处理不好同学关系而牢骚满腹的时候，我会很急躁，我以一个成人和过来人的眼光一眼看到她的缺点，于是马上指出来。我女儿就比我更急躁，又说不赢我，于是就用大吼大叫想压住我，让我闭嘴。往往路上的半个小时就这样争吵下来，以两个人都气鼓鼓的回家并互不理睬直到睡觉为结束。
过了一段时间，从跟她的交流中我发现她和同学之间的关系并没有什么好转，于是我去了学校，找了班主任谈话。
我很感激我女儿的班主任，她不仅对我女儿了如指掌，也对其他同学的性格明察秋毫。最重要的是，她用最直接的事例告诉我我女儿哪些表现欠缺，导致她和其他同学之间的关系僵硬。比如：是个怂人，不能面对自己的错误，不仗义，总会找到别人的不足来掩盖自己的缺点。
听到这些，作为家长，脸面总有些受损，但我感激老师的却正在于此，她没有用一些婉转的话来粉饰太平，而正是这种坦坦荡荡却让能我直面现实。所以我说把孩子交给八中，我们做家长的是十万个放心，这也说明了家校联系的重要性。所以请在座各位家长，不要忘记了陪伴孩子的不仅仅是爸爸妈妈，在他们成长成才的过程中，还有一些人陪伴他们的更多，他们就是孩子的老师。
从学校回来，我开始检讨自己，我听到孩子的不足就迫不及待地指责她，焉不知她在外也跟我一样用批评的手电筒一照就照着别人的脸？我开始学会聆听孩子的故事，给她一个发泄的机会，也给我自己一个找到解决办法之前的缓冲。第二天我就想好了对策，帮她分析在一个冲突中双方的可能的思维，让她学会换位思考。
在成长的路上，孩子要跟不同的人打交道，会面临各种各样的摩擦和冲突。其实认真想一想，当我们这些父母在单位上有了麻烦，是不是也把我们的爱人我们的家人当一个感情垃圾桶甚至一个出气筒呢？所以面对困难，我们首先要给以孩子一个发泄压力的机会，然后再帮助他们理顺头绪，找到解决的出路。
初中的最后一年半，因为道路变得越来越拥挤，我不得已在学校附近租了一个房子，开始陪读生活。但这个陪读，不是简单的烧火做饭，洗衣送餐。
早上女儿会一个人上学，因为时间的原因，她更愿意跟一群穿着同样校服的人急匆匆地跑进学校。但每天放学，不管我在做什么，我都会放下一切去学校门口接她，因为这是一天中我们唯一能够真正谈话的时刻。这个谈话当然以她为主，有时候我也跟她聊我的工作我的朋友。
三年下来，我没有错过任何一晚对她的陪伴。
到了高中，她已经做好了住校的准备，她问了我一个问题：妈妈，要是我在学校有了压力，受了欺负，我再也不能跟你说了，我该怎么办呢？我说：这就是成长的过程，以后就要学会自己发泄压力，缓解，然后承担，就像妈妈还在你身边，你就想象我会怎么样对你说。
现在女儿一个星期回家一次，跟我在一起的时间只有周六的下午和周日的上午，我对她对自己都承诺，这三年，我每周都会去接她回家，以后学业忙了，不能回家了，我也会保证每周去学校跟她见一次面。
我很开心我女儿在高中的生活很顺利，她热爱这个美丽的校园，热爱负责的老师，更热爱一起生活的同学。
人民日报说，教育好自己的孩子，是你最重要的事业。其实我并没有把教育孩子看的如此高尚，我只是知道，孩子的一生，属于我们的时间其实很少。我想陪伴着她，她是我的骨血，是我有了她以后生命最重要的一份期盼，我希望我能跟她在一起的时间久些，再久一些，就算哪天我们分隔两地，她会因为我对她付出的陪伴而牵挂我，当她有了快乐和悲伤的时候会想到我，这样我们在一起的时间就会久久远远。作为父母，这是一种何等的幸福和回报啊！这也是我做她母亲的一份私心吧！
但是对孩子的陪伴，真的需要用真心，用智慧。
我女儿现在在一个实验班，但她实际上是一个逆袭的传奇。
回想我女儿刚刚进入初一，除了英语，其他科目可以说是全军覆没，特别是数学。我一直对校外的补习班有些偏见，觉得把孩子丢到那里去补课是本末倒置，上课反而更不听讲。
我自己读书的时候最热爱的科目就是数学，没事了有烦恼了，就做数学题，而且成绩很好。所以我买来数学课本捡知识，每天下班就做数学题，每天写一页的知识点总结，让女儿带到学校上晚自习的时候用。女儿也没有抗拒，每天老老实实带走我写的那张纸。
我以为我已经做得很好了，但第一学期期末考试下来，我分析她的成绩，应该是在年级1300名左右，全年级总共才不到1600个学生啊！我被彻底打蒙了，加强了对她学习的辅导和监督。
接下来我们整个寒假为了数学吵得不可开交，我能明显感受到她对数学的抗拒，只要是讲题做题，她的眼神都是涣散的。我骂她，恨铁不成钢，她一哭二闹就差三上吊了，中间夹了外公外婆心疼孙女，总是把我严厉的责骂化为无形。
开学了，一测试，数学居然比英语差了整整100分！我急得手足无措，只有放弃自己辅导，跑到学校去找数学老师讨主意。老师说：这个孩子没有数学思维，还是请个一对一的辅导吧。我一出校门就在学校门口的一家培训中心报了一个班，花了差不多两万块！于是开始了每周一到两次的数学辅导。
我把孩子丢给了培训学校，貌似把自己解脱了出来。结果却没有什么好转，辅导老师说她注意力不集中。我对她一通抱怨，好像我花的钱我费的心，她都要统统负责。
我内心的焦虑和无助，疏远了我和孩子的亲近。我看孩子总是一眼就看到不顺眼的地方，即便强忍着不给她指出来，孩子也会敏感地察觉到我的不满意不高兴。孩子的学校生活左右了我的情绪，我在焦虑中备受折磨，直到初一结束的那个暑假。
那个暑假我给她安排了每天的数学补习，还有物理的衔接班。八月初停课期间，我们去了一趟大理散心。在大理，我看到了我那个不一样的格外自信的小孩。我看到，她像一头快乐的小鹿，走路都是蹦蹦跳跳的，我还看到，客栈的主人和来自四面八方的客人是如何喜爱她赞美她。
我突然觉得，我是多么不理解自己的小孩，我只想到她带给我的烦忧，却没有从她的视觉去感受她身上的压力和烦恼。
从大理回来，我问她，还需不需要数学补习。她怯生生地说：需要。于是我建议她不要每周都例行公事地去补习，而是有问题了再去请老师有的放矢的辅导，辅导后还要自己沉下心来总结，不能把辅导老师和补习当成一根救命稻草。我甚至还在一段时间里禁止她找辅导老师，因为虽然我没有唠叨了，但我每周还是要翻看她的周考试卷和作业，在心里默默地分析她的得失。所以我很清楚哪些问题她可以自己解决，哪些必须请老师。我对她说：不要急，哪怕我们一天只做成了一道题，但那也是你思考的过程，获得的不会比老师讲的要少。
也许在座的有些家长会说：你自己会数学，可以帮孩子分析，但我不会啊，还不是只有交给老师。的确，我们很多中国人数学学习花的时间最多，忘得最快。这个时候，就不要忘记和孩子老师的交流，老师会告诉你，你的孩子哪里是粗心大意，哪里是不能自救。
做到对孩子学习情况的把握，这也是一种智慧的陪伴，跟孩子交流起来，他们就不会怼你：你懂都不懂！
沉下心来后，我和女儿一起分析她的学科优势和劣势，我再也不强迫她每道数学题都要逐一解决，我让她自己定个小目标，比如做到120分，最后的难题就不做了，以后有能力再做，然后把纠结数学难题的一些时间拿来放在自己喜爱的语言上。
从此，周末的补习变成了她自己的要求。她会跟我说：妈妈，你帮我联系一下老师，我的哪个部分有点麻烦了。这时候她才去补习，每次补习都开开心心回来，因为她解决了自己的问题。
这样她把一些时间挪出来，找到了英语的乐趣。
她通过学习英文不仅找到了自己的特长，也在英文学习的平台上结识了更多不同年龄不同文化的人，并在重庆市首届中学生英语竞赛中拿到了第一名，免费到斯坦福大学游学两周。
认识自己的弱点和长处，以做到扬长避短，很明显女儿的学习变得主动起来。她对我调侃说：我的英语和语文让我一条腿迈进了学霸的大门，数学物理死活把我另一条腿拽了出来。在调侃中女儿不仅找到了自己的学科优势及其带来的信心，还意识到了各个学科的重要性，对数学学习端正了态度。
慢慢的，数学可以上100分了。这是个很大的进步啊，我一直在鼓励她，因为我们给自己定的目标就是中考120分，不远了啊！
结果我女儿的数学中考果然刚刚120分，但文科却充分发挥，以总分671分的微弱优势迈进了八中高中部的大门，并入选实验班。
女儿的中考出乎每个人的意料，包括她的老师。我不敢说她获得了成功，但她却从此建立起了信心。
这件事情让我明白了，孩子就是孩子，当他们遇到难题的时候，不肯认输，却心存胆怯。这个时候需要做父母的来做他们的定心丸，给他们指一条路，要建立起他们的信心，帮助他们认识自己。就像我刚开始说的那样：陪伴，真的需要用心，用智慧。
孩子在家的时间其实很少，回家大部分时间还得拿来做作业和复习。我从她读书开始就要求先完成作业再玩耍，所以她的作业速度比较快，从小学一年级开始就从来没有不做作业的情况。
我自己喜欢看书写作，家里好几个书架，孩子买什么东西我也许会有所限制，但只要是买书，我毫不犹豫，而且我支持她看纸质书，因为我自己的感觉，只有纸质书，才有翻阅的感觉和喜悦。
我们之间会相互推荐自己看到的好书，如果是她推荐给我的，哪怕我觉得很幼稚，我都会去看，因为那样我才知道她的倾向。只要是正规出版社的书籍，我没有为她做过选择，所以老师学校禁止的那些网络玄幻小说，她也买过也看过，但是我也看过，所以我可以和她交流，这些书哪里不好，把这些书和其他的好书进行比较。
我现在很放心我女儿的阅读，我也很欣赏她的择书品味。
假期里，最难管理的是孩子的手机。
我对手机的看法是这样的，我鼓励孩子用手机，利用网络了解世界，结识广阔的人。因为互联网就是他们未来生活和工作的大环境。
但是首先要跟孩子说明白，每个人都有可能成为手机的奴隶，尤其是孩子。所以我规定了手机的使用时间：吃午饭前半个小时，午饭后一个小时；晚上运动后大概9点以后可以用手机一个到一个半小时。
其次，我也晓得，网络是个双刃剑，不可能指望孩子去甄别好坏，所以我又做了一个规定：不能一个人躲在房间里玩手机。一般孩子玩手机的时候，我也在旁边玩手机，要么就看书，反正就在一间屋子里，时不时地打岔她，问她在看什么？有没有好玩的一起开心开心？
通过玩手机的陪伴，我了解到她最喜欢刷欧美歌曲和时尚界的资讯，我知道了她的爱豆。她利用手机APP玩英语趣配音和英语魔方秀，一有空就更新自己的作品，并认识了很多不同年龄不同背景的朋友。当她参加重庆市的英语竞赛的时候，她把自己的演讲稿和录音发给这些朋友，这些朋友真的是一个字一个音地提出建议，所以我女儿的金奖，这些朋友功不可没。
我女儿有一个网友，比她还小一岁，一个北京的小女孩。她的爸爸妈妈假期都会带她去旅游，而旅游的城市，就是他们女儿的网友所在地。有一个寒假，他们来到重庆，就是让两个女儿见面。孩子们联络好了，我们父母就一起来到她们安排的地方，父母们在一块聊天，孩子们在我们的视线范围内自己玩自己的。
我很感谢我的女儿，因为她我认识了一对非常有趣的有胆识的父母，我们也成了朋友，以后再去北京，我们也有了导游。
所以玩手机并不是洪水猛兽，智慧而用心的陪伴，能在一定程度上缓解皇帝不急太监急的矛盾，而我们父母对他们正确使用手机的引导，不是说教换来的，了解他们，相信他们，才能够让他们对父母坦诚相见。
当然我们也要允许他们有自己的小秘密。我女儿的手机开机密码对我没有保密，是因为她知道我不会偷看她的手机。这是真的，我从来没有不经过她的允许看手机，看日记，甚至是翻书包。
我自己的父母都是劳动人民，没有接受过文化，在扫盲班学了几个字，但他们对我打心底里的信任，是我一生做人做事的约束，因为我不能辜负他们，不能欺骗他们。
所以在孩子的教育上，我之所以和孩子能保持较为亲密的关系，得益于我父母的身教。
孩子不是不明白我们在爱着他们，在为他们操心操劳，但是他们不能接受我们居高临下的指使和指责。
我们允许这个社会有各种各样的人物和事物，却往往不能接受孩子的朋友或者是他们的音乐；我们明白每个人都有自己的喜好和特长，却不能容忍孩子诸多学业中的残缺；我们秉承“做自己”的原则，却用“别人家的小孩”来打击孩子。
我们自以为了解孩子的生活，自以为懂得他们的学习，自以为我们在给他们找一条人生的捷径，殊不知我们的努力搞错了方向，我们的帮助成了桎梏，把我们和孩子捆绑在左右两端，不得交集。
陪伴的前提是平等，是我们做家长的肯从一个“站着说话不腰疼”的说教者转变成为“知我者父母也”的引领者。
以这句话与在座的各位爸爸妈妈共享共勉！
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