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(1) 让孩子说出现场发生的事实;
(2) 反映孩子的感受;
(3) 邀请孩子头脑风暴关注如何解决问题;
(4) 让孩子选择方案尝试解决。
(5) 当孩子看见结果回顾当下感受,让他从中找到自己捡到的宝贝。
用提问代替告诉与命令,用关注解决问题代替惩罚追究责任。
用笔记录他们提供解决问题的方法,制造仪式感。
孩子看见的是首先有父母爱的链接部分-发生事情了,关心当下的事情本身与孩子的状态(问及并认可感受),孩子看见的是爱。同时,在尊重的基础上邀请孩子启动自己的智慧去头脑风暴想办法,孩子学会自己的课题要自己背负,学会贡献合作一起关注解决问题。
孩子是在父母的示范与自己的体验中学习成长的,ICPS不仅仅适用于孩子也同样适合我们。
很多时候事情发生,我们习惯抱怨、推卸责任,而忘记目标。障碍在眼前,我们需要看见目标,处理好情绪好为目标当下我可以做到什么,我可以贡献哪些部分。
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