成绩发出来了！周四晚上十点！
看到成绩时，心如苍苍的树，阴沉的天
我是早上五点半看到的，一直看到六点半，该上班，才慌里慌张收拾完，去学校。
办公室，已到了几位，围绕着成绩，正在各种的分析各种的担心。
事情缘于年前的一次人事调动。中心的老一，换了。换成了一位风闻很厉害的校长。且第一次来校检查，威严尽展。没说优点，来就是这儿那儿需改进。然后强调个人工作作风，只批评不表扬。最后说以前光荣史。所领导学校成绩如何如何，老师们如何如履薄冰。
开会！开会！开会！惧之？莫惧！
听毕转话，老师们如炸了锅。这可乍办？这可乍办？都怕成绩不好当众被批下不来台。
不被批才怪。全区一所中学，六所小学。每年的生源，都是动员再动员。尖子被掐地被掐，去市内的去市内，有条件的，直赴地市级学校。全区小学毕业生，成绩在前一百名的，能来到我们学校的，不到十个，且在七十名之后。我们的生源主力，就是那些成绩不突出的，家里经济条件一般的，或原私立后来管不了，又是本片的。
再后来，这一片相距不远，又建成一座新的大型全学段学校，设施配备高大上。我们学校的对比就更高下立现了。只要能去那的，挤破头也要去了。实在去不了，没关系，我们这人少，生源不够，又要本片，必须得收。收下也不错，错在有些学生管不得说不得。这边管了说了，那边一定得再安抚安抚。怕有些二货直接给你硬怼，怕就此不上了（回头你还要给他说好话，请他来！学生不可以流失！）。前段一个学生，七年级没上到头，走了。请不来。据说学理发。八年级，接着打电话，家访，来了几天，走了。九年级，又是接着一次次联系，来了。三天两头有事。又一段歇学后到来，矮矮的个子，再理着光头，痞得不堪入目。来的第一个要求，非得配给女生同桌。下课或跑步，没事就往女生堆儿里凑，时不时再动动手。恶心的吐。还给全校第一的女生捣乱。拿手机写搔扰的话，放人家书里，人家看都不看，心平气和得交给了老师。这下可不得了了。那个闹，那个咆哮，恶人先告状：说人家收他手机。班里骂得不堪入耳。说班主任不处理。后来，班主任终于忍无可忍，让家长领走了。
好在生源差，整体成绩差，老师们无奈归无奈，怨气归怨气，从来工作劲头足足的。早早到校，课间辅导，交流沟通，加油鼓劲。培优补差，真得是十二分实诚。拿着工资，不管是高级高高的，不管是低级低低的，老师们的工作一如既往。可学生们却是一年不似一年。每年毕业生百十号人，考上一高二高的总能达到三十名左右。把原来属中等水平的，硬是拔高到学优生。那拔不动的，实在拔不动。只能两极分化。
尽快如此，成绩还是在下滑。从大前年的七年级，到前年的七年级，一路教来，总是全市中等靠下。前些年学校硬干出来的成绩，硬生生的一点点丢掉。面对劣势的生源，老师们只能是干劲更大。尽管失望的时候居多。但自我疗伤，越挫越勇。
每每有人请假，课争着抢着上。每每中午与课间，不是叫到办公室讲，就是到班辅导。在自上而下的努力下。学校总体成绩不致于丢人。原中心领导也是基层上去的，在本区也有些年，对本区的学情倍儿清。所以每次来学校，总是肯定加鼓劲。最起码老师们的付出，能被认可。就象孩子们努力学习，也想得到大人肯定是一样一样的。也就有了动力与宽慰。
可偏偏这一届，包括后来这一届，这几届，貌似太难了。同样的付出，超原来的付出，效果并不明显。这不，以前到九年级了，那氛围都不一样。可这一届，还要时不时的维持秩序，动不动的就有打架，惊心动魄。接二连三的小打大闹从未停过。让班主任是哭笑不得。乍办？凉拌！没事就巡查，没事就沟通。想用老办法，发挥成度好的影响力，拉带帮扶，收效甚微。年级前十，分就拉得很开。再往后，不是偏这科，就是瘸了那科。单独辅导，效果也一般。让九年级的老师们，哀叹遍野。这成绩，去年前年大前年，哪一年也前所未有！而八年级的老师们，更是哭笑不得，知足吧，等这一届上去，你们就知道，你们这一届，还算可以……我晕！
就这样的现状，就这样的努力。常常想，那些中等下等成绩的学生，要是如老师般这样下劲，是不是就不会这么差？可现实，总是太残酷。那一半多的学生，任你磨破喉咙，掏空心思，就是调动不了他们的积极性。动不动“老师，我实在学不会！”要么“老师，我不惹事，你就放弃我吧！”要么，“老师，我小学就啥也不会！”唉……
这为师之心呀。热起来，泼凉，再捂热，再泼凉。就这样你来我往的冷热交替着。也就是今年，心脏感觉出了问题，已经接连几次的告警。
一学生举报另一学生拿手机。那个被举报的学生，拎起凳子就上去了。那是午间餐后。我正在讲台上。那两孩子都在后排，就隔了几个座。我大喝一声，疾风般跑过去。一把抢过凳子，“哐”扔到地上。火冲云霄，“你想干嘛？”气狠狠地瞪着他，那个高高壮壮的男生。我仰视着他，气势上压着他。对视了几秒“谁让他告状，让老师收我手机？”“那是班规！是我定的！”他仍不服气。“你，先到教室外面。”还好，他听从了。我的心脏啊！跳得太剧烈了，受不了！
先是安慰那名男生。肯定他做的对，让他要注意安全，接着告诉他，象这类事情，要避开学生告诉老师。学生大了，要面子，要注意方法……
静静……
再后来，平复平复情绪，来教室外。那个还在气哼哼。“某某，还很委屈吗？”不理。“不管怎样，比以前进步不少！关键时刻，能控制住自己。那一板凳没砸上，砸上，老师情跟着你转了。总算没枉费老师对你的教导。”想想刚才那一幕，仍心有余悸。要不是他顿了一下，没有朝那坐着没动，没反应过来的学生砸下去，那劲头，那硬度，现在说啥都晚了。
“还好，还算你理智。”我顿了顿，“对就是对，错就是错。”“你能及时住手，这是对的，但带手机，那是绝对错的，不充许的。任何人，都有权告诉老师……不管成绩好坏，你答应过我，要好好的，要过得幸福，要远离暴力暴躁……”他，早已泪满面，声哽咽。我递给他张张，让他在外面收拾收拾情绪。
这让人不省心的孩子，平时不知沟通鼓励过多少次，还好，总算没白费，在关键时刻收了手。对于家庭破裂带给孩子的影响，我只能是尽力去改变。
趁他在外面冷静冷静，我赶紧进班，把影响缩小。肯定举报的学生。强调纪律，恢复秩序。另外，再次给后面个别高大又信得过的男生交待，遇到紧急情况，不管老师在不在，要及时发现，及时制止。
唉，这样的全武行，九年级几个班，几乎轮番上演。时不时，就会来上一出。这班主任，每天一边鼓劲，一边疏导，一边沟能，一边发现。那一颗心，是时时悬着。不会因为你的认真，你的疏导，问题就会消灭。那些个暴脾气的，就象定时炸弹，随时。
两天后的中午，心脏毫无征兆的，突然窒息了那么两秒，一会儿，又来了一次，就象突然停了心跳，气上不来，短暂性停摆。后来心脏时不时的就会吓你一下。突然胸闷。突然心中发紧。突然心口疼。去医院。没征状是查不出的。但自己知道，那一吓，心脏受不了了，才时不时的捣乱。这让我心中忐忑不安。家有老小，未竟之事，一大摞儿，可不能出问题。
给点春天的希冀
一个月前，接到通知，九年级统考，全市排队。一时间，惶惶不安。这成绩，让人情何以堪？更兼有，中心校校长那硬梆梆的话语。众人更发愤了。每天谁来谁抢班谁有空谁找学生。培优，抓差，鼓励中间。
众人尽管万般忐忑，该来的，还是来了。成绩出来了！到校的第二天，都是在讨论，都是在分析自己的学科。一个个犹如小学生。是啊，多大的人了。在众人面前挨尅，总归不光彩。找学生，查答题卡，讲卷子。之余，大伙总在说，我要挨批了；还好，我们不是最差；这乍办？我们的平均分这低？
……
分数表上，试卷分析上，笔记本上，批注，排队，重点人员，原因分析，优缺点……我无语。唯长叹。
不过是一职业。尽人事，听天命。我们对得起工作，对得起学生，对得起良心，足以。何苦惶惶然如丧家之犬？何苦为了某某某的脸色或一句话，而刻薄自己？非得一个个弄得抑郁？
我自本我心，无愧于天地。好也罢，歹也罢。尽了十二分力，其余，就交给老天吧。顺其自然。自然顺之。
要开会，就开吧。也是对自己的督促，好事。听着不顺耳的，屏蔽。该累还得累，该笑还得笑。谁让我们干的就是良心活呢？
温暖温暖紧绷的心
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