这两天二宝迷上了日本绘画大师伊东宽的《小蛇去散步》，不厌其烦的反复让我讲给她听，有时还自己拿着书像模像样的端详半天。到底是什么吸引着二宝呢？我很好奇。赶紧查找资料，研究了一番。
《小蛇散步》讲述了雨过天晴，小蛇出门去散步，路中间出现了一个大水坑。小蛇利用身体长的优势，轻易就跨越了水坑。正当它要离开时，蚂蚁、蜗牛等小动物也想过去，于是小蛇热心地帮助了大家。
这时，狗、狮子和大象竟然也要从小蛇的背上过去。小蛇虽然非常惊讶，但还是尽力帮助了它们。令人惊奇的是，最后小蛇毫发无损，还喝干了水坑里的水，继续愉快地散步去了。
看过之后，我觉得第一，细节非常精彩。甚至可以说是传情达意。
比如，小蛇的眼神和表情丰富又传神，每一个情境都不一样，表达出他的状态，推动着情节的发展。小蚂蚁们过“桥”的时候，他笑眯眯地闭着眼睛享受助人为乐的自豪感；狗从他身上踏过时，他吃惊得一下睁圆了眼睛，连舌头都吐出来了；狮子跨上来时，他只有闭着眼睛硬挺；而当大象的巨脚踏上时，小蛇眼里的螺圈线足可以告诉我们他的感觉是天旋地转。这些诙谐夸张的表情，一下子就抓住了我们的注意力，带领我们进入故事的情境。
再比如 ，绘本中动植物的造型简单又生动，我觉得就像孩子们自己的画一样。像小巴掌一样的树，笨笨的小虫，没有脖子的狗，大块头狮子等。
有资料显示，曾经有人说伊东宽的画像小学生画的，然后他就很高兴，并说还要继续努力画得像幼儿园小朋友一样。或许这就是童心吧。然而大人能够保持童心，是一件多么不容易的事情啊。
第二，画面语言很特别。从封面开始，在半空中，在小蛇身体上方的这些小点点，我就不明白是什么意思，难道是雨点？不对啊。正文一上来就说了，“下了很长时间的雨，终于停了”。那到底是什么呢？而这些小点点贯穿于书的始终啊。
其实这就是作者伊东宽的难能可贵之处了。这些是孩子的语言，因为这种画面语言非常符合幼儿的视觉反应和欣赏趣味。这些小圆点、小弯点、小横点，所有这些抽象的点点，孩子会将它们想象成在大地和天空可能出现的一切：沙子、小花、小草、小虫、小鸟、云彩、水珠。而这些“点点”同时也丰富了画面，给画面增添了对比感和质感，配合着鲜艳的色彩，带来了强烈的视觉冲击力和别具一格的艺术效果。最重要的是还可以轻易俘获孩子的心。
第三，绘本中的词语符合孩子的认知。绘本中的文字除了象声词，就是简短的对话和自言自语的独白，天真无邪的话语让我们看到了一个热心肠、帮人帮到底的小蛇形象。里面的拟声词夸张又传神，这也是二宝特别喜欢模仿的。
第四，绘本的意趣与孩子产生了共鸣。作者把其中有几页变成了四格连环画，来表现小蛇把自己变成一座小拱桥的过程，小蛇看上去对自己的创意分外得意。随着过桥动物重量的增加，拱桥的高度越来越低。但大象走过后，小蛇还是艰难地把自己重新拱起来，还原成一个小拱桥的样子。一方面可以看出小蛇的艰难和努力，一方面又颇像一个孩子：当自己的想法被意外情况打断之后，常常要求重来，把事情复演一遍，直到自己满意为止。
这本书从视觉形象到语言，到故事的意趣，都是孩子们所喜爱的，难怪二宝会从一堆书中挑出这本书来，一次又一次让我反复讲给他听呢。
一个看似简单的绘本，里面真的蕴含了太多的秘密了。
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