训育
今日先生提到学校之训育，联想着自己的受训过程，从小到大，似乎并没有令我特别深刻的学校训育之方针。扪心自问，校训也记不得几个了，但信实、勤俭、谦逊、亲爱、公德、常识、遵法、尚武，却又感同身受。
规定训育德目，提倡训育方法，让校训的影响力在潜移默化中在学生心里生根发芽。
自动事项
我想把先生所说的“自动事项”理解为如今的“打卡任务”，把每日必须完成的事项列为任务，易于坚持且便于相互鼓励。“小目标”或“微习惯”就是我的尝试之法，正如坚持学习先生之教育理论。——书于常州武进湖塘天禄商务广场
训育
今日先生提到学校之训育，联想着自己的受训过程，从小到大，似乎并没有令我特别深刻的学校训育之方针。扪心自问，校训也记不得几个了，但信实、勤俭、谦逊、亲爱、公德、常识、遵法、尚武，却又感同身受。
规定训育德目，提倡训育方法，让校训的影响力在潜移默化中在学生心里生根发芽。
自动事项
我想把先生所说的“自动事项”理解为如今的“打卡任务”，把每日必须完成的事项列为任务，易于坚持且便于相互鼓励。“小目标”或“微习惯”就是我的尝试之法，正如坚持学习先生之教育理论。——书于常州武进湖塘天禄商务广场
本文标题：对话黄炎培先生之《黄炎培教育论著选》读后感20210702【皖南
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