阅读《别说你懂思维导图》的第十五天

      阅读内容:第十二章《纲举目张-思维导图促进学习》

        阅读分享：今天阅读的内容主要是在学习当中引入思维导图，帮助我们高效学习。学习当然少不了听、说、读、写、复习几个阶段，让我没想到的是，原来每一阶段都可以用思维导图来完成学习任务。并且使用了思维导图之后，每一个环节都会变得可视化，马上就能够查缺补漏，还能够及时的补充新的内容，所以在学习中使用思维导图是特别有利的。

        听、说、读、写的几个环节我都有尝试过使用思维导图，但对于总结复习我还没有尝试使用。在作者分享的内容当中可以看出，总结复习里使用思维导图能够帮助自己确定目标，理清楚自己掌握和没有掌握的部分，快速的查缺补漏。

      思维导图在学习中的作用很多，它还能够促进机械学习迈向有意义学习。作为老师的我们，可以考虑引导教学生使用思维导图来帮助自己完成高效学习，在激发思维的同时还能够整理思维，让学生的学习变得更有序。

本章要点
      1.思维导图是支持从机械学习迈向意义学习的有效工具,可以在学习的笔记、演讲、阅读、写作和总结复习等诸多环节发挥作用。
        2.运用思维导图记笔记重点关注3点:老师讲课的线索、新知识自身的内在联系以及新旧知识之间的联系。
      3.运用思维导图组织演讲内容、指引演讲思路,能规避因讲稿带来的各种不便。
        4.阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读4个层次,思维导图在分析阅读和主题阅读中能发挥较大作用。
        5.应用思维导图激发和整理思维,能够帮助打开写作思路,提高内在逻辑性。
      6.应用思维导图进行总结复习,可以充当学习历程的可视化工具,帮助学习者明确整体目标,让学生清楚地知道自己已经学会了多少以及还有多少没学会。