在教学这节课的时候，我选择了适合三年级学生的心理特点，趣味性较强的请小动物来做客的情境导入，目的是为了抓住学生的情绪，紧接着设计请小动物吃苹果这一环节，激发学生的观察兴趣和探究欲望，让学生积极思考，并能够总结出0乘以任何数都等于0的规律。然后安排以小动物发出邀请的方式，让学生们试一试自主探索一个数末尾和中间有零的乘法。最后以小动物送给大家一首《零儿歌》。 这节课中学生注意力高度集中，兴趣盎然，积极动脑思考问题，争先恐后的回答问题，整个课堂气氛活跃，特别在动手实践过程中，学生更是热情高涨，跃跃欲试，一只只举的高高的小手，一双双热切期待的眼神，一张张期盼自信的笑脸，一个个长满求知的心灵。看到这些，我的热血不能不沸腾，我的心灵不能不震撼，学生的学习热情再燃。我注意到就连平时在数学课上经常不完成作业，注意力不集中，让我头疼不已的几个学生都能与这节课融合在一起。作为老师，我由衷地高兴！
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