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原生家庭是如何改造你我的——原生家庭08

原生家庭是如何改造你我的——原生家庭08

作者: 创见人生 | 来源:发表于2019-05-11 17:29 被阅读0次

    今天这一讲,我们主要回答这样一个问题:原生家庭具体是如何改造你我的,了解这种改造对我们来说,有何启示?

    人生本质上就是一场试错,区别在于,有些人只是在试错。有些人则一边试错一边享受试错后的收益,还有另一小部分人,不仅自己一边试错一边收益,还享受别人试错后的收益。

    我们于原生家庭之中的成长过程,就是在一片迷雾森林中不断试错的过程。了解原生家庭是如何改造我们,既可以帮助我们更好地了解自己,改善自己,也为我们今后构建自己的家庭,抚养自己的孩子,提供了宝贵的经验教训。这本就是在亲身试错后,积极谋求收益,比起自怨自艾地看待原生家庭不知要高出多少段位。

    一个好消息是,连人的基本底色,譬如性格都是可以后天改变或者人为设计的。如果不出意外,我们的性格可能会受到一点原生家庭的影响,而成年人的性格和行事方式,大多是青春期时所定下的,有的人是遭遇了变故,有些人则是尝到了甜头,从此就这么继续走下去了。

    当你认同自己的性格和行事方式后,以后你则会不断对自己心理暗示,来强化自己的性格和行为方式。常见的心理暗示,如:

    “我这个人是金牛座,我对钱看得比较重”

    “我这个人嫉恶如仇,眼睛里容不得任何沙子”

    “我这个人说话比较直……”

    “我这个人就是比较心软……”

    “我这个人比较内向……”

    等等。

    之后,这就成了自证预言,自己朝着自己所心理暗示的方向上不断固化。但请注意,前面我说了,“如果不出意外的话”。问题的关键是,生活处处有意外。因此,我们也就有了很多不断改变的机会。

    对于改造人,这是任何一个组织和公司都在不遗余力花重金要做的事,前沿学科,组织行为学就是专门研究这块的。下面我给你介绍一个组织行为学当中极为重要的理论——情境理论,相信你了解后,能深刻体会到原生家庭是怎样塑造人的,以及这种塑造并非是一层不变的。

    对于一家公司的HR来说,他们一般秉持着这样一个信念:一个人的能力可以通过后天培养,但是性格却只能靠面试筛选。也就是说,我们默认一个人成年后性格是不会发生改变的。

    但事实并非如此,一项追踪大学生性格测试的实验表明,那些起初性格更开放的学生在进入国企上班仅一年后,性格明显就更加偏保守。相反,那些起初性格偏保守的学生,在进入外企工作一年后,性格的开放性甚至反超当初性格开放的同学。

    类似的研究和证据还有很多。事实上,我们的性格并不是在成年后就定型了,第一份工作,第一次恋爱,第一次生重病……它们的影响,都可能高于原生家庭,以及地域文化的影响。准确地说,人的性格就像是一条河流,成年后,宽度虽然不会有大的变化,但是河流的方向上会发生改变。也就是我们性格的倾向性会变。比如开放性、神经质、友善性、责任感和外倾性(这是学界目前普遍认可的大五人格理论,包含人性格的五个维度),它们都可以改变。

    接受了性格可以被改变和塑造后,我们自然就该关心,性格究竟被什么影响和激发?以及如何影响和改变?

    答案是情境。

    这里面的情境可不是泛泛的指工作和生活,它是指一个人的具体动作与环境之间的互动。

    解释一下,比如医院ICU病房的护士,干这种工作,你的责任心会明显提升。但是,护理本身不是情境,关注病人生命体征的细节才是情境。在ICU病房工作的护士,她们护理的都是重症高危的病人,真正让护士责任心提升的是,紧盯着病人的生命体征以及身体反应,生怕自己错过重要细节而导致病人死亡的情境。

    再比如,10086的电话客服不是情境,应对消费者的愤怒、责骂、投诉和无理取闹才是情境,这会让客服更加随和。律师不是情境,不断应对对方律师的挑刺发难才是情境,这会让他更为谨慎,等等。

    对于一家公司,一个组织,显然不能忍受上述过程自然而然的发生,等着人慢慢成熟。是的,企业要的是培养人的速度和效率,它要加快这个进程。能达到吗?

    还真可以,组织行为学最新的研究发现,改造人性格的速度,取决于情境强度。迫使一个人人格改变的第一要素,不是你深处的情境有多复杂,你在该情境中待的时间有多长,而是情境强度。具体情境强度分为四个方面来衡量:一致性、明确性、约束性和严重性。

    第一,明确性。很多人下意识中会认为,越是复杂的环境,越有利于人性格的塑造。其实不是的,清晰、明确,单一的情境才是产生情境强度的有利保证。这也是像军队、监狱等等,这样一些简单枯燥的环境能够改变人的重要原因。

    第二,一致性。也就是环境对人提出的要求,需要保证一定的稳定性,不能随意的改变。换句话说,不能让人一会往东一会往西。

    第三,约束性。也就是情境在多大程度上限制了个体的自由。

    第四,严重性。是指个体行为的后果。一般来说就是赏罚分明。

    明白了以上四点,你就能知道为何有些工作和职业,对人性格的塑造极为明显。如军人、ICU的护士等等。同样,我们说,第一份工作对人的影响往往超过原生家庭对人性格的塑造也源于此。第一份工作的情境强度高,个体的选择性很低,没有什么自由,而且目标任务单一。就像电影《穿普拉达的女魔头》中的实习生,海瑟薇扮演的安迪亚,工作前后性格发生巨变。

    情境理论也非常好地解释了,为什么我们自己想要改变自己时,总是困难重重。答案很简单,我们自己几乎做不到给自己提供上述的情境强度。最典型的就是,我们无法有效约束自己以及惩罚自己,而且我们的生活环境极为复杂,很难保证一致性和明确性。这也是我为什么一直强调,你得做具体的事,和具体的人交往。这其实就是将自己置于某种确定的情境之中,借助情境来改造自己。一个人闭门造车,很难有所建树。

    这下我们再看原生家庭,你可以仔细揣磨一下,自己的性格哪些是被原生家庭塑造的,以及怎么塑造的?原生家庭对孩子性格的塑造,占的便宜就是,约束性和严重性。至于一致性和明确性,很多父母自己活得都不知所以,因此也很难给孩子一个清晰的方向和标准。

    我们学习理论,反思自己,最终的目的是为了改造自我而非别人(孩子)。如果你想塑造自己的性格怎么办呢?

    给你两个具体建议:

    1、放弃自己的口头禅,尤其是那些糟糕负面的口头禅。

    不要轻易说,我就是什么什么样的人。千万记住,你不是一层不变的。一个外向的人,遇见自己喜欢的人也会变得羞涩腼腆。提醒一句,尤其不要说,“我这个人说话比较直,你不要介意……”说这句话的人,一开口就想要占别人便宜。不会说话,就不要说,就多听。

    2、将自己平时的工作任务和生活任务分解,找到与自己人格高度相关的情境。然后你可以在明确性、一致性、约束性还有严重性上下功夫,制造强情境,帮助自己改善性格。

    当然,这一点往往需要借助外力。比如参见团体学习,请私教等等。前段时间,有个学员问我,自己总是控制不住的乱发脾气情绪怎么办?我给她出了一个方案:a、每天记录自己发脾气的次数,以及每次都是为何而发?b、每次发脾气之前,先在心里从1数到8,然后再发脾气。3、每天将记录的情况汇报给我,并且补充自己的想法和感受。4、如果没有完成我交代的任务,或者我判定提交给我的记录是在糊弄我,我有权罚款。半个月后,她告诉我自己乱发脾气的习惯好了许多。这背后其实就是利用情境强度来改善自己。

    最后,我们简单总结一下这一讲的内容。

    这一讲,我们了解了人的性格,是由情境所激发和塑造成型的,并且我们知道,可以通过人为制造情境并且改变情境强度来重塑我们的性格。

    因此我们不难理解,为什么原生家庭对人性格的影响是微妙的,模糊的,甚至根本就没有我们想象的那么严重。毕竟,家庭虽然可以给孩子提供的情境,但是情境太过模糊,一致性、明确性、约束性和严重性往往都没有明确的标准。

    但我觉得这是好事,毕竟培养孩子不是培养员工。或许正是因为父母培养孩子没有清晰的目标,孩子才有自由发展野蛮生长的空间。我们了解情境理论以及情境强度,是为了更好地改善成年后的自己,如果你对自己有期待的话。

    要狠就对自己狠,别和孩子较劲。最厉害的父母,就是将自己变成一个对孩子来说靠谱的情境。

    题图来自:韩剧《Misty》

    参考文章:

    a、《如何高阶的看待原生家庭——原生家庭07

    1、《如何摆脱原生家庭的控制(男女通用)——原生家庭06

    2、《如何摆脱原生家庭的盘剥(女性篇)——原生家庭05

    3、《成年的我们,为何还与原生家庭纠缠不清——原生家庭04

    4、《逆天改命——原生家庭03

    5、《为什么总是重蹈覆辙——原生家庭02

    6、《《都挺好》,其实没有想的那么好——原生家庭01

    7、《系统思维下的人生(上)——《婚姻情感通识课042》

    8、《系统思维下的人生(下)——《婚姻情感通识课043》

    冥想时刻:

    家庭内的情况太微妙,养孩子毕竟不是培养员工,员工不行,咱们可以开除,但养孩子肯定是不行的。再加上,培养员工的目标往往极为清晰。但是为人父母的到底想要让孩子怎样呢?

    健康?

    快乐?

    幸福?

    懂事?

    守规矩?

    独立?

    成才?

    ……

    好像这些都挺想要的。可惜,这么多目标,其实就等于没有目标。而且有些目标之间还相互矛盾相互冲突。另外,父母的很多目标以及期望本身就是一个妄念。比如,幸福、快乐、成才等等。毕竟有些东西,不是为之可为的。

    为人父母能做的最有意义最有价值的事,就是多挣钱,多改善自己,给孩子尽可能地提供丰富的人生情境。这就是现代版的“孟母/父三迁”。

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