读书打卡第539天（20220715）
（第77本戴启猛《“四度六步”教学法的探索与实践》）
读第160页——200页，
读有所得：
“四段学导式”教学法的主要步骤是：
1.问题——自觉——思考。教师精心设计自学提纲，学生通过自学来获得知识。
2.思考——解疑——议论。根据学生的学习成绩和能力，将学生分为四个层次，从每个层次中各选一人，组成四人小组，相互解疑，发挥“小先生”的作用。教师捕捉难点，进行必要辅导。
3.议论——精讲——理解。教师精讲学生普遍疑惑的问题，使学生加深对教材的理解。
4.理解——演练——巩固。进行各种形式的大量演练，当堂见效。使用这种教学方法的好处是教师讲的少了，学生练习得多了，一段时间之后就能感觉到学生积极性强了，师生负担减轻了，课堂效率提高了。
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本文标题：读书打卡539
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