几年前读过张贵勇老师的《读书成就名师》一书，书中讲述了很多教育界名师的读书故事：每一位老师都是在不断的阅读中遇见更好的自己。他们沉下心来，聆听内心深处的声音，与作者交谈。
今天我又读了一篇题为《优秀教师是读出来的》的文章。文章用精彩案例讲述了主人公老师如何靠阅读改变了自己的教学被动局面。阅读让她的思想观念和教学能力有了很大的提升，有效地说明了阅读是教师成长的阶梯。
观古今中外，任何一位成功人士、专家学者的成功，又有谁是脱离读书学习这一途径，爱书、读书、用书是他们的相似之处。某国人的爱读书是世界公认的，在其家庭，孩子懂事时，母亲就会翻开书本，滴上蜂蜜，让孩子去吻书本上的蜂蜜，让孩子自小就感受到：书是甜的。
教师要实现真正的成长，读书是唯一的出路。其实教师的优秀与否完全取决于是否读书；取决于读书的效果怎么样。我们要坚信读书学习是教师专业成长最有效、简便的方法途径之一。
当然，读书要有效果才能真正实现成长。如何才能让自己的阅读有效果？首先读书要用心读，读中有研。特别专业书籍，没有研究的心理是不可能有收获的。再者，读中有思。没有思考的阅读不是真正的阅读，也就没有提升自己的空间。边读边思考，用自己的见解去感受作者的思想，用自己已有的理论观点去消化书中的论述，最终充实自我的认知。三是读书要有积累，求知若采金，积学似储蓄。最后读书是为了什么？就是为了学以致用。
读书对于教师来说，好处多多。
贾平凹说：“要逼着自己静心读书，深知书中精义。”读书之始也是需要自己逼自己一把啊！
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