我这个人平时不太喜欢做计划,前几天突发奇想和闺女说:我们一起做个计划吧,每天就按照计划来。
听到这里,闺女开始条件性反对:那不行,每天做什么我要自己说的算。
我立马开出一个诱人的条件:把看平板的时间都要写上的,这样吧,每天看两次,一次20分钟,怎么样?
闺女立马拍手:好!就这么办!
做完计划,我郑重的把计划表递给闺女说:监督的任务就交给你了,妈妈相信你肯定能做好。
闺女的嘴都快咧到耳朵了,拍着胸口说:都听我的,我有表。
第二天一起床,闺女就大喊:快拿平板,早上要学英语!
刚吃完饭,闺女立刻又跑去拿表格,问我:下面应该做什么了?你看看!
有时候我干活忙,错过了一些计划,闺女抱怨连连。
有一天我从早上就开始忙,告诉闺女今天不能按照计划行事了,不过可以让她按照计划做自己能做的事。
闺女拿出平板说要学英语,然后提醒我,记得定个20分钟闹钟。
我忙里偷闲出来看看闺女有没有看平板上瘾,结果发现闺女正在玩积木,平板就放在不远处。
当时我有点惊奇,一个5岁的小孩居然能有这么强大的自律能力,于是我一顿猛夸,说她自我控制能力超强,比我还厉害。
就这样,我一连忙了一个星期,闺女平时都是自己定时看平板,自己看书玩耍。
闺女也没有一直表现那么好,记得有一天,闺女连续看了半小时都没停,我也故意没去提醒她。
我看到过了半小时还没有停的意思,就走过去站在她身边一起看,当演完一集我提醒说:30多分钟了,你眼睛都红了。
闺女立马自己关掉平板,然后和我说起刚才的动画片,xx是谁,怎么怎么地,xx又是谁,发生了。。。。
我忙做出好奇的样子,一边应和,一边学询问一些相关问题。
最后我说,动画片很有趣,就是你的眼睛能受得了吗?
闺女说:嗯,是有点疼。
我很自然的说了一句:嗯,我相信能照顾好自己的,我带眼镜实在太不舒服了,希望你以后不要带眼镜。
自此,闺女每次都能按时关掉平板。
信任是一扇通往孩子心灵的门,通过它能带给孩子更多的动力和自信。
信任也是对孩子个人价值的肯定,能够转化为孩子强大的精神动力。
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