前面讲到“独”，指的是与妈妈的心理分离，妈妈是妈妈，我是我；“立”是从爸爸的角色、功能发挥来看，孩子立得住，立的稳，立的有力量、有自信。所以，孩子的独立既取决于妈妈，又受到了爸爸的影响。孩子到了“自”的发展阶段，就开始指向“自己”或者“自我”了。
自——发展自我
父母需要核查的第一件事是，在孩子成为自己、发展自我这两个部分，父母做了什么。这里既涉及爸爸，也涉及妈妈，是爸爸、妈妈共同的角色和功能，带给孩子发展的结果。这个结果就是，孩子内心是否知道“我是个怎样的人”；以及“我要成为怎样的人”；孩子是否知道“在我的生命中，有多少是和妈妈相似的，又有多少和爸爸相似的”，以及“我继承了爸爸、妈妈哪些优点，又有哪些不足”。
孩子是怎样知道他就是他自己的呢？很重要的一点就是孩子是否被“认同”。如果孩子成长中每一个环节都获得了认同【父母的认同、老师的认同、同伴的认同】，孩子进入青春期后，就会慢慢发展出“自我”，或者就能够成为他自己。
当孩子出现这样的问题（没有目标，会出现一段迷茫、困惑的时期）时，家长需要回过头来问自己，是否完成了自己的“自我”部分的发展。
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