“各位班主任，明天3点前请把德育作业发给我。谢谢！”放假一个星期后，班主任群甩出这样一条信息。
德育作业分为做饭，唱红歌，亲子谈心，运动四个板块。这份寒假作业其实很好，但如何验收呢？自然是发照片或者视频了。这是我们这个时代最流行的工作方式。
我把信息转发出去，马上就有家长把照片发给我了。照片中的小男生在很认真地包饺子，桌面上摆着一大盘包好的漂亮饺子。这个13岁的小男孩手真巧啊！我很开心地给他点赞。
突然，有个孩子私聊我“老师，我唱红歌能加多少分？”能问出这样的问题，必定属于我们班的调皮捣蛋鬼了，人精得很，每次要完成老师布置的任务都要问一下能得到什么。这也是这个时代的孩子的特点，不是吗？
我大方回复“加10分！”他可高兴了，第二天就跟父母录制了一个唱歌的视频给我。这个男生自觉性较差，尤其爱插话，讲话，搞小动作，我们老师都很头疼。考试时，我监考了他的道法科目，他做了不到半个钟就收笔不做了，准备趴台睡觉。其他人唰唰唰地写，他倒好，悠哉悠哉等收卷，我走下去看他的试卷，天呐，几乎全空白，无奈提醒一句，他却说“我没背”。收卷后问他原因，理由是，他肠胃不舒服，周五请假，周六没恢复，周日来不及背，周一就考试了。我顿时火冒三丈，但看他理直气壮，高昂着下巴准备跟我干仗的样子，我把火气压下去。安慰几句，提醒他下面几科好好考，就放他回去了。
这也是我为什么给他加10分的原因，不给奖励，他就没动力了。加了10分，开学后第一个星期就不用担心自己的德育分最低了。孩子是聪明的孩子，但什么时候才有更高的自觉性呢？
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