早上跑步，俯卧撑 都很正常，今天准备轻断食一天。
早读，在H班，说了一下早读的要求。得知他们原来早读都是随意读和背，没有进度，没有检查，没有默写，这简直给那些南郭先生提供了一个肆意生长的环境。
首先，我强调了早读①站姿要规范，站在自己位置上，昂首挺胸，眼观文，文入心，声出口，读出情感，读出气势。不按规定者可以找时间专门学习朗诵。②早读内容要限定，而且每次有对应的默写内容。③默写在默写本上，两班以小组为单位互批互改，错一字扣5分，一句话扣20分，每周不过关者周日家长督促过关，每月进行抽查，不过关者统一补考。
然后，学生开始了《劝学》的朗诵，经过引导，学生的朗读要比以前好一些了，不过坏的习惯不是一天两天形成的，好的习惯也不可能一蹴而就。以后再进一步巩固吧。
上午第一节是L2班，照样强调了要求。
①上课前，预备铃响过后，课代表带领班级进行64篇古诗文背诵，教室内要书声琅琅，同学们一边背诵，一边做好上课准备，比如拿好笔记本，本子，课本等。课前演讲者所在小组语文课代表安排人在黑板上写上演讲提纲。注意，课前的朗诵安排也是很有技术性的，要选择好人选，每周背诵的篇目等等。
②语文学习内容分为知识和能力部分，知识部分，比如：64篇古诗文，文化常识，实词虚词，成语等内容主要放在课下学生自己学习。上课主要训练能力，百度上可以搜索到的，复习书上有的，我都不讲，课堂上，主要训练语文的能力和素养。
③ 作业，每天不超过半小时，周末不超过一小时，超过了，你们可以拒绝做。语文作业可以增删调换，或者不做，但是要提前给老师商量，只要确实符合实际情况，一切都可以。
④课前演讲，小组轮流，每人都得演讲一次，材料老师提前一周指定，周日交演讲的文字稿，没有按时交的，罚所在小组每人一篇。演讲时要有具体的规范，演讲时，都要认真听讲。演讲结束后，第二天开始演讲的同学迅速站起来进行点评。演讲精彩的，保留文字和视频。
说完要求，还有七八分钟，我就让全班同学看了一下全国二卷的作文，任务5，给“百年中国功勋人物”写一封信，结果10位同学，有6位都是给已经逝去的人写的，如周恩来，毛泽东，钟扬等等。这还是创新班的学生啊，真让人大跌眼镜，都一点不看题目要求。
今天十二点上一届高三就要出成绩了，不知道到底怎么样，心里还是很期待的。
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