和侯老师结缘于什么时候，我已记不清了。
可能是在大学同学李兴丽的“诗风雅韵”群里遇到，也可能是兴丽向他介绍了我，总之，他加了我。
于我而言，他是“欢乐诵”群里几千位“欢诵者”之一。有时，看到他在朋友圈里转发公众号“天天欢乐诵”的内容，就去点个赞。
工作变动后，越来越忙，有时候甚至很狼狈。刷微信的时间越来越少，看他的朋友圈，也当然近乎是不可能的了。
2018年，“天天欢乐诵”公众号引导粉丝每个周末的两个早晨在“欢乐诵”群里共读《论语》。我决定，每天在群里推送一两条，包括注释、译文和解读。
我知道，一旦决定开始，我必不能停下。否则，就是失信于所有的“欢诵者”。
尽管，有的“欢诵者”或许并不重视这样的内容。
我也知道，坚持一年，每天做这样的事，对我而言，是一种负担。
但是，我更想把这当成是一次挑战，一次逼自己再认真读一遍《论语》的机会。
选什么样的文本呢？
网上这样的内容不少，可是，要一条条再去订正、校对、整理，是颇为耗费精力的事情。
不但如此，凭我对《论语》熟悉和理解的程度，我不自信。
这时，偶然间，我看到了侯老师写的几则“我读《论语》”，不仅释文精当，而且，提示文字简明扼要，根柢颇深。
凭直觉，我知道这是一位可以信赖的师长。
于是，我有意去了解他，知道他是一位老教育人，在晋中市教育局工作多年，虽已退休，但读书作文，并不间断。更重要的是，他也是孔子的超级粉丝。
于是，我向他提出一个不情之请：请他把这个系列写下去，我要在近二十个“欢乐诵”群推送。
他答应了我。
于是，近一年来，我几乎每天中午，都会在群里推送一到两条他撰写的“我读《论语》”。
每条的提示，都是他用心写出来的。
他不光能做到博览群书，参考多家，还能做到独立思考，反复修改。
他对自己提的要求是：译文、注释要准确规范，订正好不出错，而提示（评价）的内容则要简明醒目、恰如其分。
他确实做到了。
很多人诧异于我的坚持，其实我知道，是侯老师的坚持，陪伴着我的坚持。
坚持并不难，有伙伴的坚持更不难。
侯希诚老师
侯老师不但喜欢读书写作，而且，是群里最有持恒精神的“欢诵者”之一。
对于诵读的益处，他有自己切身的体会。
2017年5月中旬，他发朋友圈说：因为坚持诵读，大量诵读，他觉得出气顺畅，眼睛明亮，睡觉更香，不仅瘦了，还红光满面。
上个月末，他又告诉我：“天天欢乐诵”对身体有好处！促进舌头运动，能够使得津液滋润口腔、肠胃，惠及三焦，畅通气血，增强免疫力。他说：我有这种感觉了。
他不光自己读，还认真听大家读的。
有一段，我特别忙，早晨起来要做好早午两顿饭，“晨起开口音”匆匆读了就发到群里了。他听了发微信给我：
今天的童诗，张老师您读得很好！准确而有节奏，而且读出了童心童趣，自然亲切。
我把这当成一种友善的提醒，当成一种鞭策，从此不敢只读一遍就交作业。
今年暑假，我在大连跟着陈琴老师学习了歌诀乐读法。回来以后，每个早晨，我都会把周末公众号上推送的《论语》内容，慢慢朗诵一遍，再用歌诀乐读法快快读两遍。
侯老师说这种诵读的方法好，他也要学。
我以为，他只是自己私下学。因为很多欢诵者不好意思在群里读。
可是，有一天，我无意中点开他发的作业，发现他真的是模仿我的录音在认真诵读。
虽然他的普通话不甚标准（我的普通话也不标准），但他语音语调中投射出来的那种欢快、愉悦，特别有感染力。
侯老师是个与时俱进的人，他参加过很多微信群的学习，但是，他说：
通过微信学习，最实用的是“天天欢乐诵”栏目。童诗、古诗、诗经、散文还有张梅霞老师的语文知识学习以及文学作品赏析等，真厚实来劲！
今年《论语》学习快要接近尾声了，感念侯老师一年为我，为大家辅导学习，我回顾了一下与侯老师的“微交往”，但，往事寥寥，微乎其微。
不甘心的我，去翻侯老师的朋友圈。
这一翻，翻了近两个小时。
这一翻，让我惭愧不已。
侯老师的朋友圈，经常转发“天天欢乐诵”的内容。
他的转发，非常郑重，几乎每转发一条，都配上他认真精到的品评。完全是一个专业的语文研究者水准。
对我和我的文章，他评价之高，让我汗颜。
我在山西画报社年终总结会上的新年贺词，他也转了。
就是我转发的同一集团的刊物《名作欣赏》的推广内容，他也友情转发。
而这些，我竟然一无所知。
我一无所知，他竟然还在郑重其事地转发。
这是一种什么样的情愫，我诵读过千言万语，今日竟然无以言表。
欢诵者侯老师
欢诵者侯老师
我知道，欢乐诵群里有不少人在默默坚持，而侯老师只是其中之一。
但侯老师是独一无二的一分子。
“欢乐诵”不是一个学习群，它是一个磁场，把天南海北心灵尺码接近的人吸引到一起。
我们热热闹闹，欢欢喜喜，又踏踏实实，清清静静。
通过日复一日的诵读，我们“苟日新，又日新，日日新”。
通过日复一日的诵读，我们让灵魂的颜面越来越刚柔相济，美丽大方。
侯老师，晋中榆次侯希诚先生是也。
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