2021.9.15 周四 晴
医学院组织教学查房比赛。内科教研室要求我报名。因为疫情，本次比赛以视频的形式，刻盘邮寄。本来以为只是简单的拍一次教学查房过程，操作的过程中才发现，根本不是那么回事儿。
教学查房时间在45分钟左右，分示教室部分与病房2部分，走廊里那些需要去除，而且，45分钟视频太大，需要分段拍摄，所以还需要剪辑。整个过程中我需要担任导演、策划、演员、以及后期的剪辑，而且我还需要请一个摄影。这对我来说是个大工程。
第一次拍摄，请了我科的一个轮转医生担任摄影。我给他讲了我的设想，一段一段的拍了下去。拍完了之后，我又下载了一个软件剪辑。操作过程中才发现这个摄影技术太差，有一部分居然排倒了。但是既然没产生费用，而且是我自己邀请的，也就无法苛责。后来我又发现，虽然使用说明我看了几遍，在我自认为万无一失打算大展身手的时候，发现我居然真的不会使用这个软件。当我反复的对照着说明操作了之后，又发现它其实并不听从我的指挥。这么反复折腾了一晚上，当我终于拿到成片时我几乎要崩溃了。第二天，我让学生帮我送到科教科时，又有电话告诉我，视频剪裁的太小了，与播放软件比较几乎可以忽略。我更要崩溃了。正打算放弃的时候，科教科劝我重新拍摄，还延迟了收视频的时间，这真是让我感激涕零。
第二次拍摄，我借了一个自拍杆，可以蓝牙连接的，调好镜头后自行拍摄。有了上次的经验，一切都顺利的多了。但剪辑仍然是一个大问题。在我联系了几家摄影工作室都被拒后，只好自己操作。万幸的是，女儿回来了。当我万般无奈的求助时，她撇撇嘴，坐下来，风淡云轻的把这事儿搞定了。我欣喜若狂，嘴角不由自主弯起，心中一块石头落了地。
由这件事情我想到，我们每个人对事物的认知都受自己的井的限制，想要打破这种限制，只有去做，做了才会了解。再者，老师说，不用怀疑，你的孩子一定比你强。确实如此，小孩子接受能力和学习能力都强，而且未来生活中，信息化程度会越来越高，孩子们以后的工作生活与智能脱离不开，为了学习课本知识过度限制孩子接触智能是不对的。我现在还记得我刚上大学那会儿学习电脑的情景，笨手笨脚，老师讲的什么二进制我一概听不懂，打字就不用说了，去网吧上网聊天都被嫌弃。现在呢，工作都用电脑操作，逼得你不会也得会。所以，我们得走出我们的井，不能用过去的经验教育现在的孩子过未来的生活。一定记得，社会在发展，我们的孩子一定比我们强。
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