3月29日这一天，我们带领学生来到了水上公园，这是一次寻觅春天足迹的旅行，也是一次考验学生耐性的旅行。 通过这次句型，学生的团队意识得到锻炼，学生的意志力得到培养，这是我在旅行中感受到的。当然，外出旅行还会发生一些有趣又值得思考的故事。
这一天，我们一年级实验二班排着整齐的队伍，走在水上公园的小路上，刚到公园，学生们的兴致都非常高，欢呼雀跃，水上公园门外坐着很多外地的中学生（应该是新疆人），孩子们把他们当成外国人，甚至还主动跟他们打招呼Hello, how are you?我的心理非常的高兴，因为学生能主动将她们所学的知识运用到生活当中。但也不禁感觉很有趣，孩子们真的很天真！走着走着，孩子们走累了，感觉很没意思。一个个开始抱怨，我不时地在旁边开导她们，这时，一个平时非常不爱跟我说话的孩子（我知道她是一个非常有想法的孩子），开始问我问题，她说古诗的上一句，问我下一句，对于好多年不背古诗的我真的感觉黔驴技穷，但是我感觉这是我跟这个孩子开始沟通的好机会，于是我用这个孩子的名字回答她的问题，孩子见状非常的喜出望外，也不停的说着古诗+赵老师，孩子不停的说着，开心的笑着，对于最不爱跟我说话的孩子能这样跟我交流我非常的惊喜，期待这是一次好的开始，就这样说着笑着，我们结束了了旅行。
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