在四天的课程上，每个同学都感触很深，我也一直在关注慧萍老师是怎么样做个案的，如果这个个案给我，需要怎么做！所以回到家之后，无论孩子有什么样的语言和行为，我都在分析行为背后的正面动机，还有为什么会这样，这样的行为是口欲期还是肛门期，也尝试把自己所学的东西分享给孩子，让他也去学会分析别人，了解别人，学会别人的事接纳和尊重！
昨天晚上吃完饭回家的路上，老公的姐姐打电话给我，告诉我她这几天的不开心的事，以前我每次接到电话都会有一点稍稍的不快，不是很愿意听她倒垃圾！但是昨天晚上不一样，心里暗暗窃喜，做个案的机会来了，我现在是家庭关系规划师！在倾听完事情的经过之后，我分析她目前是超我和本我在发生剧烈的争斗，她本身是一个超我比较强大的人，很多的应该，虽然她也学了很多心理学，可是自我成长的路还很长！事情的经过是她和别人共同承办了一次课程，由于羞于提钱，所以在承办之处没有说清楚利润如何分配，课程结束之后她觉得在整个过程中，付出的努力还有节约的成本，比另外一个人多很多，所以最后利润分配她希望三七，对方不同意，改四六，开始对方同意了，可是又反悔了，提出五五分成，她为了不使关系恶化，同意了五五分，可是内心却觉得自己在这个过程中需要被认可，需要多一点点的钱来认可！听完之后，我的感受是，她是一个从小就缺乏被关注被认可的人，所以这么些年一直在向所有的人证明自己是有价值的人，虽然嘴巴上说不在乎钱，可是内心极其渴望被看到！还有不配得感，觉得自己不配拥有更多的金钱，羞于与别人谈钱，当别人不舒服了，马上让步，讨好型人格。问题分析出来，可是却不知道如何下手，开始想把她带入到情绪里面去，但对方是拒绝的，一直在强调要解决这件事情，那我就用了nlp教练式管理里学到的技巧，以终为始，你想要达到的目的是什么？想要达到这样的目的需要做些什么？继续沟通需要哪一些沟通技巧？让她自己想出解决办法！
过了一个多小时后，她又打电话给我，说已经和对方沟通过了，谈好了四六分，可是她仍然不开心！当时我正好在和朋友一起谈事，所以跟她约定今天继续谈！今天上午的时候，她告诉我她纠结了一晚上，决定还是五五分，但是五五分之后的钱，她也不想要，要把这部分钱给课程的老师，觉得课时费没有给够，觉得老师对她和她的女儿很照顾，我要表达一份心意，这是她的初衷，这样她才觉得安心，讨好型的人格又出来了。从这一段的表达当中，我感觉她用了转移 合理化的防御机制，内心其实还是希望用这样的事情，让别人觉得她是个好人，是有价值的！通过昨晚的思考，我决定用慧萍老师的方法，给她赋能，也就是补充心理营养，带着她从这件让她痛苦的事情中找到资源，一步一步引导她看到她的善良 有能力 有决策了 善于发现机会等等的好的品质，然后再问她，你有这么多优秀的品质，还需要几百块钱，或者其他人来认可你吗？然后她真正释然了，是的，我是有价值的，不需要得到别人的认可！最后送了她我们课堂上练习的五句话我是一座宝藏，我是有价值的，我是重要的，我是独一无二的，我是有所贡献的！安排他每天晚上睡觉之前读，早上读完再起床！这是我学心理学以来，第一次把自己所学的内容，结合起来运用，帮助了别人，也成长了自己，所以很开心跟大家分享，也请慧萍老师给予指导！
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