“一间可以长大的教室”儿童课程培训有感（一）

      2019年4月17日上午，有幸再次聆听朱雪晴校长的《让每一间教室闪闪发光》，依然感受颇深。她围绕缔造完美教室的三个方面，非常接地气的进行阐述。

“一间可以长大的教室”儿童课程培训有感（一）

        一、文化构建方面：从接到新班级开始，班名、班训、班歌、班规、班诗……如何进行选取，如何构建班级文化，她以学校的实例结合图片，给在座的老师上了非常实用的一课。

      二、课程研发方面：主推新教育儿童课程，依然是晨诵、午读、暮省。另外，讲解了“教室里的课程”是以课程标准为底线尺度，以卓越标准为上线尺度，尽可能开发出卓越课程，实现教室的完美。她又以学校的新课程――食育课程，进行讲解。一个课程的研发，需要经过调查，分析，实施方案等各方面的准备，才能使这个课程真正成为卓越课程。在调查阶段，她发现一个人口味形成是在九岁以前，所以针对性的在二年级全面开展食育课程，最终收到专家好评。

      三、评价跟进方面：注重家校沟通，用多种方式评价跟进，如：倾听花开，用专业的爱培植特殊生命；家信、周信与家长共同培育孩子；电子档案，记录孩子成长每一刻。

      上午半天的学习，让我明白缔造完美教室，如何才能做的更好，也让我们更多的关注教室里的每一个孩子，让每个孩子成为教室的主人，让每个孩子的潜能得到更大的发展。

      学习一次，遇见一次，成长一次，新教育真的让每间教室闪闪发光，让每个孩子都能放出属于自己的光芒！