热爱

今天周一，为了使用视频会议上课，我6：40便发起会议，只不过是我一人先入会，上课时再拉学生进群，这也是无奈之举。因为今年视频会议频繁出现爆满状况，如果不提前发起，根本没可能进入。

邀请学生之后，同学们陆续进入，打开摄像头，调整到合适的位置。打开课本，做好上课准备。

今天打算进行21课《古诗词三首》中的第一课时，重点学习《山居秋暝》。

先带领同学们学习第七单元导语页，了解本单元学习重点。然后，检查学生诗词预习朗读情况。接着聚焦第一首，先学习作者王维简介，重点强调号称“诗佛”，以及王维的诗词特点“诗中有画，画中有诗”，了解诗歌创作背景。

紧接着让学生找出诗中出现景物，本诗画面强，学生轻松找到，体会“诗中有画”的特点，也可以此体会然后以此为契机，提问“既然诗中出现这么多景物，作者为什么开篇说空山呢？”

从“空山不见人”引入这里的“空”，是空旷的空，幽静的空，再结合当时王维所处境遇深入到心境的空。讲到这里，令我想起“本来无一物，何处惹尘埃。”诗人“诗佛”之称确实名符其实。

接下来，理解诗意，穿插动静态描写的初步告知，感觉水到渠成。

这节课结束，自己是满意的，所以讲完后，心中觉得轻松，喜悦感油然而生。也正是我觉察到自己的这份喜悦感，再联想起有时对自己上课效果不满意后的沮丧，我顿时觉出，自己的心情会因为自我对自己课堂的满意度而影响，看来对于课堂是真心热爱的。

自己一直觉得这份热情早就磨灭了，原来那份热爱一直都在。