天生我材必有用，笨鸟也有矮树枝

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随着各地期末考试的结束，自然又是几家欢喜几家愁。

我也是广大家长中的一员，只是现在的心境，倒是淡定了很多。

上午，高中班级群里，老师公布了全班学生的期末考试目标，我先把全班二十个同学的目标粗略浏览了一遍，最后讲目光锁定在自己孩子的目标上。和我预想的差不多，除了英语订了A，其余四科都写了B，而老师，更是客观地将数学的期望值订在C（及格）。

“寒假去备考雅思，还要补习数学”，高中生已经提前安排好了自己的假期生活。初三换城市，不同的教材，不同的进度，还有自己的畏难心理，都需要时间排解、克服。

下午放学接小学生时，班主任兼数学老师叫住我，对我说，今天的数学考试，小家伙考了90分，但另有八分是必得分，却一分未得。原因是没有仔细读题。后来我仔细问了孩子原因，她说两幅图片之间有距离，她误以为都分了左右，实际是一道综合题。

老师说，小然同学基础略欠缺些，但自己还是蛮努力的，现在已经进步很多，再仔细些更优秀。孩子说，虽然进步了，可是还是不开心，没有达到优秀的标准。

最近，“刻意练习”和“一万小时定律”肆意横行，我从不否认努力去争取目标的达成，但我也害怕我们对自己努力后却未达成结果的苛责。

要求孩子一定要成绩好、才艺多，已成为家长之间的无形的较量和比拼。但我无意去参与其中。十年树木，百年树人，先做根的教育，不急于求成。

有位老师说得很好：天生我材必有用，笨鸟也有矮树枝。如果每个父母都执著于让孩子和自己比，每天都有成长和进步，那么，孩子和家长都会多一些欢乐，少一些焦虑吧。