总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

        今天，反复听了时间管理专栏第八课《谋划2019，C位出道》，收获颇丰。

    （一）学有所得，与你共享

       

总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

        首先学到的重点知识整理如下，如果你可以认真看看，或许会助力笔友们谋划好2019，赢在新的一年!

        什么是时间管理，在第一堂课课后重新认识时间管理其实不是管理时间，而是管理我们的人生。我们的时间在哪里，我们的成就就在哪里。

   

总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

《卖油翁》这个故事其实我们都很熟悉，在我们小学语文课当中就学过的故事，神箭手在射箭的时候，几乎是人人喝彩，有一位卖油翁在旁边却说:这个其实没什么，就是熟能生巧而已。刚好就被这个神箭手听到了，他非常的不服气，卖油翁没说什么，拿出了一个铜钱，然后把他卖的这个油，通过这个铜钱带入瓶中，而铜钱孔没沾一点儿油。这个故事其实就是告诉我们:你的时间在哪里，你的成就就在哪里。换句话说时间你放在哪里，哪里就会有成就。你射箭练的多了，你就成了一个神箭；那你倒油练得多了，你的倒油的技术就会很厉害。我们在做规划的时候就会经常遇到这样的问题。比如说说不清事情的轻重缓急，你要做的事情没有做，然后不要做的事情做了，其实类似这样的问题，根本的原因就是你认为时间管理就是管理时间，你老想着去管理时间，所以要做的事情没做，不要做的事情做了一堆，而没有意识到我们说的管理要管的是什么，实际是管理我们的目标加上自我管理。

      我们要什么？然后再去相应的做什么，我们注意力的焦点不是在这个时间上，而是在我们的目标上，就好像在课中给我们举例:车要上路了，要出发要去哪里。2019年了，那我们就要先明确2019年我们的行动方向是什么，所以都去听我们这个专栏附送给大家的我们平台创办人思涵先生讲的《如何做好人生规划》这个课，我们的第二课主要就是讲了如何去明确目标，那明确目标的重点是我们要的这个结果，我们通常会遇到的一个问题就是很多时候我们只是想我们要什么，但是我们没有去明确我们要的结果是什么。就好像去参加长跑比赛，但是你参加比赛要知道这个比赛的这个终点的那根线在哪里，这就是我们要的结果是什么。

       

总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

      我们需要明确目标的意义和对目标进行分解。列出了事件的清单，然后要进行分类执行再总结再规划，这也是我们第三堂课的主要内容，就是我们在应用整个规划的流程当中，举例两个清单的样子，一个是日清单，一个是周清单，那我们会看到就是在这个日清单上面是写目标，就是用来提醒自己，今天最重要的完成的事情是什么，然后下面会给他分成两列左边的，想到就把它记下来，然后右边就是要对他进行一个规划，哪个先做哪个后做，根据我们要事为先、状态匹配、同类合并等等这样的原则，今天要做的这些事情，就左边的这件事情进行一个排序后，然后写在右边，建议大家也可以按几个时间段去想，比如说我们一般上班族就会根据吃饭的时间去进行分；上班时间，然后是午餐，然后晚餐这样的一些时间段之分。那如果是针对宝妈的话，就可以针对去接送孩子的时间，去接送孩子的时间，作为这个划分线，就是送孩子放学，送孩子，上学前送孩子，孩子上学后，你可以根据自己的情况这样的去划分几个时间段来安排你要做的这些事情。然后就是执行，按这个清单执行，那每周的也是一样在左上角的，它就是目标区，是用来提醒自己的，然后是一个周目标，列出了一周每天的重要事项，然后这个日清单呢，就可以在头天晚上或者是当天早上做，然后周清单就在周末的时候做，所以这样的规划，它最重要的就是你要把它去执行好，它包括执行当中遇到的问题怎么处理，然后就是要去总结，然后再进行一个规划。

        时间管理除了目标管理，还有一个就是自我管理。对于我们达成目标至关重要的一个问题，就是我们如何学习来让自己更快的成长，更快的达成目标，分两方面来说，第一个就是我们学什么，通常我们遇到的问题就是觉得要学的东西太多了，不知道从哪里下手。我们说现在这个外面的世界变化真的非常非常的快，有太多的信息，太多的内容，好像都需要我们去了解，需要我们去学习，那我们就要进行筛选，根据什么筛选的还是根据我们的目标，要专注在有助于达成目标，对我们最有意义的内容上面，所以我们就要做和目标有关的主题学习，在学习的时候做好笔记。

       

总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

        然后第二个问题就是我们怎么学，怎么来提升学习的效率。我们首先来看一个学习的金字塔，这是美国的一个国家实验室的研究成果，它显示了不同的学习方式，他们的平均学习保持率是不一样的，从这张图当中可以看到不同的学习方法，它在两周之后能记住到这个比例差别是非常大的，我们看前面四种是比较传统的学习方式，也就是被动的学习，就像我们今天在微课里的学习就是你听啊讲啊，我们在教室里面的这种学习都是听讲，或者你只是自己看自己听，然后看一些事，记住30%，方式她是主动式的学习方式。不论是通过讨论还是实践，或者是教给他人，它们的保存率都能够在50%以上，所以我们个人的学习，你如果要记住的更多，就要多采用这些主动的学习方式，在学的时候去跟人有更多的互动，你可以跟人去分享，去交流，去讨论你的学习心得，就像我们每天通过可以发一些自己的学习心得，在新媒体的这种平台上面像简书、空间等，其实就是去教别人。比如说你可以做成这样的一堂微课，那都是和人分享交流讨论，然后特别重要的就是实践。不仅仅是对这个内容去做一个记录，而要从应用的角度去想把学到这个内容，它对我们有什么样的启发，可以通过这个内容，可以采取一个什么样的行动，那我在做记录的时候，在本子上通常会留单独的一页来记录今天的学习内容，对我们的启发和我们要采取的行动。

       

总结2018，规划2019——学习时间管理专栏第八课学习心得

        还有一个著名的721法则，其实它是来自于做的过程当中学到的20%是来自于别人的辅导和反馈，也就是说一种是有针对性的辅导，然后包括你从别人身上观察到的对比的这种学习，那只有10%是来自于我们刚才说的一些被动的学习。所以在我们思涵创业平台我们的各个训练营就是让大家有输出分享有相互的交流和学习，有这种指导和反馈，比如时间我时间管理，一定是要结合到你的实践当中，那我们的时间管理，去结合会把这个时间管理当作一个学习的内容和作业去完成，在训练写作的时候，怎么样去安排这个时间，也是对于购买了我们这个专栏的朋友开放少量的这种名额，对于我们平台在进行了一些训练营了，我们目前是包括写作训练营的训练、微课训练营和社群训练营。

          （二）学以致用——总结2018 ，规划2019

            明天继续第二部分