今天的自己，我不想去过度讨论哀伤，和痛。说说自己怎么走出这个痛的过程，这个过程中，看到的暖阳，以至于自己在这患得患失的泥沼中，拔开腿，逐步离开困境。
我知道自己遇到瓶颈了，我学心理学，线上有一群人理解你，支持你，最初我觉得挺遗憾的，这种氛围仅仅停留在线上，如果线下的工作，生活中也能有这么强大的容纳环境，一定能创造不一样的奇迹。线上学习，和来自五湖四海的伙伴准备考教师心理学资格证，我的目标最初是想学点东西，能有条理有依据的帮助学生。当我登上航线学习，随着学习我发现我的认知有偏差，思维灵动欠缺，关系处理属于回避模式，种种不太利于自我提高的因素越发明朗，我本人也没有彪悍的领袖精神，我内心清楚，必须去开辟一条道路，让自己走出去。
在我崩溃的那一段时间，我一睡不着，我就坐在书桌前看书，听书。在会心团体疗养的时光里，督导一次次鼓动我去练习表达，去发现自己的负向思维逻辑，做自我肯定清单，练习正向表达，积极性思维训练。
贺州的高三语文老师，我的督导班班——绿绿，在我们链接的时候，她从我的表达中提炼到“完美主义”的高要求和不允许意念，我第一次深层次审视自己。绿绿给我们讲“小熊爬雪山”的故事，秋霞给我们讲“九牛之人”的故事，我最亲爱的502给了我们许多故事，回想起来，一个个故事就像葡萄藤上的水晶葡萄，都是宝贝。每一个故事从负向的结果中，回望过程，提炼收获，视野逐渐亮起来了。后来的两个月里，又遇到了薇神和蕾司令，我把某同事在校道上跟我说的某件，头儿对他说过我不行的，这件小小的插曲在我心里留下了一个很深的疤。在某次会心团体中，薇神的督导角度，温暖视角疗愈了我，她说，你有没有想过，一手扶你的头儿，为什么会说这样的话，是在踩你么，有必要么？切换了视角之后，我体会到的是双眸期待的头儿，维护的臂弯:小五不行的，但是……薇神创造了一个“但是”，开辟了新的视角。薇神说:我体会到的是一种疼爱，你听我说——
作为一直以来看着你一路成长起来的头儿，小五是不行的，但是，她一路走来的学习能力，一路走来的成长，未来她是可以的。
我慢慢的在疗愈，然而仅仅是线上的力量也还是不够的。
线下，满目疮痍，麻木的知觉，痛苦掩盖了一切。有一个女生，对着我说: 我和阿梁聊过你，她说你的心都空了。那一刻，我真的很痛，知道我的心空了，却给不了我需要的。我反复去想这件小事，我挺不喜欢这种感觉的。至今，我觉得很遗憾的事:看出了问题，无能为力的遗憾，并非帮助。我不知道这学生抱着什么样的态度和情感面对我的情况，但我想应该没有恶意，然而她也不太懂怎么做。即便是在学生中屡屡嗅到挑衅的气息，那种状态下的自己手足无措，有时除了觉得难受，生气，竟不知该怎么办；有时耐心听，耐心讲，却也难以触碰接纳这一条条看似刺的言辞。但不管怎样学生是善良的，并无恶意。
大概是4月初，我深深知道这个2020年的春天实在是太不平常了，连带网课也好，返校也罢，稍稍恢复的我做好准备迎接新的挑战。然而，因为那一间教室的安排，我再次受到了重创，一次致命的PUA。我无意去争论，只因为我认为安排是合理的，没有特殊处理，然而面对一次一次的发问，我真的特别难受，我把疑问发向团队，团队的伙伴也因我而受伤了。
老大跟阿姐说，这是小五的劫，谁都帮不了她，需要自己慢慢度过来。这个时候，遇上这班学生，这些事，都是命，不去怨，要允许自己做不到的那些事。这是事后，我和老大坐在田径场看台上，泪流满面的我听着老大给我的反馈。那天，老大还给我讲了一个使人可以马上擦去泪花的很土很土的故事。
他说，人一辈子，工作就像蚯蚓在地里钻，一直往前钻。有一天，钻出了地面。小五说: 这么干热的天，蚯蚓钻出来会被晒死的。老大侧脸看向跑道，悠悠地说:那就钻回去呗。
真的是难为我身边的这些人了，看着我疼痛，却帮不了我渡劫。柳暗花明，终于结束了这一场没有硝烟的战斗，尘埃落定。
回望过去，有的人收获了成绩，有的人收获了痛的蜕变，有的人还在苦涩的染缸里浸泡，有的人却也一步一步趟过浑水，上了岸。
【成长感悟】时光对谁都很公平，想在最短的赛道里跑出成绩，那么底盘要稳，脚力要够，平日里的点滴需要付出，然而付出是不求任何回报的。——这是一种情怀。
经历过成长时光的人，Ta的起伏经历，Ta的反思，Ta的思后行动，都是收获的财富。
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