教孩子知识，不如给孩子爱

2021.2.17

今天阅读《为何家会伤人》第三章《教孩子知识，不如给孩子爱》《教育是为了孩子，还是为了大人》。

一、教孩子知识，不如给孩子爱

父母与孩子的关系模式是孩子与其他人建立关系的基础，也是孩子的人格和情商的基石，这比知识更重要。

在现实中我们经常见到很多没有得到比较好的教育的孩子，长大以后却能屡屡突破各种限制，最终获得事业和家庭上的成功，主要原因是在他们童年的时候，父母与他们的关系非常健康。但往往很多父母总是想着要教育儿女，培养儿女的素质和能力，其实比能力更重要的是与儿女的关系。向案例中的父母学习，鼓励孩子，而不是对孩子冷嘲热讽，甚至棍棒教育，无论孩子遭遇到什么挫折，父母都要坚定地相信孩子。

自我评价=内在父母的评价

自我评价是心中的客体关系中，内在的父母对内在的我的评价。内在小孩对获得内在父母的爱充满信心，就是自信；当内在小孩对获得内在父母的爱，没有信心，就会产生自卑；当内在小孩儿对内在父母说，凭什么！就是倔强。你在的客体关系模式决定了一个人的人生，简而言之就是性格决定命运。当然，客体关系模式可以改变，改变的办法，就是认识你自己。

二、教育是为了孩子，还是为了大人

一切为了孩子，这句很流行的口号其实是一切为了老师。学校教育体系中领导者的政绩评判标准是升学率，承受这种政绩压力的，是老师，是孩子。

真正的轻松，总是伴随着能力的解放，那会带来真正的优秀。《改变，从心开始》书中，讲到的三个层次的快乐是：竞争式的快乐，条件式的快乐和无条件的快乐。竞争式的快乐是一定得我比你强，这样才快乐；条件式的快乐是很客观的快乐；无条件的快乐，不需要外界的任何条件，就能感觉到快乐与祥和，这是很美的状态。条件式的快乐和至乐能够点燃我们的生命。作为父母，如果真爱自己的孩子，需要发挥自己的勇气与智慧，与一切为了大人的变态做法抗衡。让我们对孩子说：从现在开始，请享受生命！不必非得等考上北大清华开始。