精华整理：
知识管理的三个维度：第一个是数据管理的维度；第二个是信息管理的维度；第三个是底层规律的维度。
一、知识管理与认知优势
概念：
认知深度：分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
临界知识：经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
方法论：
我们一生需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课；（3）通用必修课：结构能力。
精句：
#20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上。
#一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价。
#想要做到极致，不是说只学某个专业的知识就够了，也不是简单地这也学学，那也学学，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。
二、掌握临界知识的底层思维与方法
概念：
教育：改变自己，改变自己对经验的解读方式
心理表征：我们的大脑在思考问题是对应的心理结构。
元认知：对我们的思考过程的思考。
方法论：
提升学习能力的三个底层方法：
1反思
# 反思的顺序：观察结果（现象）——研究原先假设——反思校正假设
# 训练反思的方法：（1）从小事反思，深入突破；（2）把生活案例化处理；（3）培养记反思日记的习惯。
2以教为学
3刻意练习(刻意练习如何与临界知识结合应用？）
（1）对基本核心知识划小圈：对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，直到把这个问题吃透，弄明白。
（2）将基本知识组合成更大的能力单元
（3）在各知识能力单元之间构建认知框架
持续提升学习能力的三个技巧：
1记录
2定期回顾
3付费购买
精句：
#放慢速度，让读书事半功倍
#可以放慢速度，花时间记录读书笔记——不是仅仅摘记名言，而是描述读书后受启发的内容，这些启发和我过去的哪些经验相关。
#真正阻碍我们的是我们的不确定和恐惧。我们担心，我这样放慢了学习，真的就能够学得快吗？还有那么多东西要学，能来得及吗？万一我的慢功夫用错了地方怎么办？
#赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。
#你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。这里说的“模型”就是临界知识，“框架”就是把临界知识整合起来的认知方式。而一旦掌握了这个思考方式，我们就彻底升级了自己的元认知能力。
三、发现和应用自己的临界知识
概念
天赋：你自然投入而熟视无睹的事情，是你不由自主，理所当然去做的事情。
能力圈：能力圈是由你真正擅长并懂得的知识组成的，而且在这些领域里，你要比90%的人都做得好。
方法论
如何发现自己的临界知识：
1从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。
2找到最重要的知识和原理的原始出处。
3尝试用更加基本的原理来解释这个知识。
4没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。
如何应用临界知识？
1借助外部资源掌握临界知识
2刻意练习掌握临界知识 （1）抓住问题的本质进行训练；（2）大量地持续练习
精句
#你必须配得上自己的欲望。重大决策，请在你的能力圈内做出。
#你的本事是不是真的好，一个重要的标准是有没有人愿意为此埋单。
#我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
四、核心临界知识及其应用
略
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