《纪念白求恩》创新教学设计
映潮品读
本课鲜明的特点
1、布局经典。
2、要点分明。
3、夹叙夹议。
4、对比深刻。
5、深情抒情。
6、训练资源丰富。
精致的概述，生动的设问，层进的反复，优美的对称，雅致的用词，精彩的排比。
映潮说课
本文用两个课时进行组织阅读训练活动。
第一课时
导入，教学铺垫，背景介绍，识记词语。
活动一：课文朗读
活动二：默读圈画
第二课时
活动一:文段品析，精读训练
教师出示课文第二段全段内容，学生朗读。
教师出示品析话题:这一段的表达之美有学生静读，思考，批注，发言。师生对话，教师小结:
这段文字表现出精炼之美、层次之美、照应之美、对比之美、叙议之美、用词之美、句式之美、称呼之美等诸多美点。这段文字高屋建瓴，语重心长，含义丰富。
学生笔记。
活动二:语言积累，美段背诵教师出示美段:
我和白求思同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
学生反复朗读，当堂背诵。
教师引导学生思考:这段文字由两个层次组成，请找出这两个层次之间的过渡句。
学生发现:本段之中的过渡句是“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”。
请学生分角色深情背诵:
(男领)我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。(女领)从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。(男女领)一个人能力有大小，但只要有这点精神，
(全班合)就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
教师顺势收束教学。
本课感悟：每篇课文第二课时的设计更能具备艺术性！
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