如何让课堂变得生动有趣呢？如何让英语成为语言而不是只有刷题呢？嗯，可以采取各种各样的活动啊！语音知识可以跟歌曲连接。第一次在班上唱英文歌，这也算是1.0版本吧，这么多年都会推荐歌曲，收听歌曲，从来没有在几十人面前演唱歌曲。我起了头，接下来一起唱you are my sunshine.（这是女儿哼唱的歌曲）我找了最卡哇伊的教唱视频。同学们笑的前仰后合，再也没有人会昏昏欲睡了。
长期以来我觉得我唱歌不好听，总是跑调，于是我就不再开口，也不再尝试，把它当成我的禁区。今天的这一幕表明这其实是我心理过不去的坎，跟听众没有关系，其实只要我开口，我就有进步，不是吗？
类似的事还有一桩，20年前，杨春岭同学问我是那所学校的毕业的，我含混其词。这也是我自己跨不过去的坎，总拿我自己跟我的高中同学比，让自己一直处在自卑状态！给自己设置那么多的沟沟坎坎，再容易的事也会变复杂啊！
今天我走到自己的对立面之后，发现其实这也没啥。
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