“对不起大家，我又跳错。”
“大家不要花钱送礼物，点点小赞赞，送送免费的人气票就行，不要破费，占用大家的时间了-----”
看着一个大学老师，在镜头前，不断地道歉，羞涩地像个小姑娘。
她叫新新，是一位大学舞蹈老师，有八年的教学经验，深受同学们的喜欢。
每次她上课，后面其他班的同学都跟着学，再后来，学校的教职工也跟着学起，队伍越来越大，这样影响到学生们的教学效果。
有一次，她在刷直播，看到有一个主播在直播间教舞蹈，看了简历也是一个大学老师。教的认真，跳的优美，直接人气爆棚，人数达到4000多人。
新新开始关注一些优秀主播，看她们如何教学互动、节奏的控制，还有平台的规则。
她开始尝试直播，第一天开始，她像刚登上讲台的新老师，手心里都是汗，不住地回答大家问题。
直播间有人一直在问，是新老师吗？
新新就开始问是她的学生吗？
在直播间上课，有人评论说：老师你是来教学的，还是聊天的。
“对不起大家，我的话多了”。
有人刷屏：“我们是来学跳舞的，不是来听你聊天的，快教吧！”
新新像个犯错误的小孩子，赶快跳了起来。又有人说，跳的太快，没有讲解。跳得太专业，跟不上节奏。
一个半小时的直播，最后直播室只有10个，还有几个是自己的学生。
新新怎么都想不明白，自己明明教的很简单很认真，还有这么多年教学经验，怎么教不会她们呢。
下播之后，她想可能自己不太适合主播，还是老实教好学生就好。
第二天，她又给学生上课，看到后面又黑压压站了一片人。心里感慨，大家还是喜欢我线上教学。
下课后，一个五十来岁的同事，找到她说，看了你的直播，跳的很好，还是太过复杂。
并告诉她，在直播学习的差不多是小白，年龄偏大。她们没有基础，你要一步步的讲解，每个手势每到示范多次差，你要有足够的耐心。
新新开始反思自己，并让学生到社会上做调查，看看大家喜欢接受什么样的舞蹈，又在其它直播间的观察、对比。
经过一周时间的调研，她开始正式直播，并让两个学生当教学示范，她们三人一起教学。
她的学生进来将近一百人，每个人都带着任务来的，找问题。找她在跳舞中的存在的问题，还有大家的留言。
开始除了学生，直播间只有二十多人，新新还学生们使尽全身的尽数，还是人少的可怜。一周下来，直播间的人数没有超过200。
新新的学生都来劝她：“老师，你不为了钱，又累又花费时间，别折腾了。”
新新真的想放弃了，她晚上走在校园里，着着一轮圆月陪着她散步，想着白天上课时，身边那么多人和她一起跳舞，她又充满了力量。
在上课的过程中，她常激励学生，遇到困难不要放弃，坚持、坚持、再坚持，以后会遇到最棒的自己。
如果她现在放弃了，给学生做了个坏的榜样，真的无法面对自己的学生。
她又不断地学习，完善自己的教学方法。
要有足够的耐心，鼓励屏幕前的网友们。
直播时，要有互动，可以提问，也可以让学生互动起来。要有丰富的表情和动作。
还要学会总结。
重新开始直播，用最专业的技术，教最简单的舞蹈：怎么数拍子，踩拍子，听音乐。从最基本的步子开始，一遍遍讲解示范。
就这样，她和她的学生，不在关注人数，只关心大家的问题，人数一点点飙升。两周之后，她的直播间竟有三四千人。
那晚她和学生们兴奋的手舞足蹈，所有的付出都是值得的。
在上课时，其他人都不再跟着她学了，晚上她们都涌到直播间，小手疯狂地给她点赞去了。
有一次去奶奶家，有几位邻居把她围成一圈说：“新新，我们和你奶奶都跟着你在直播间学跳舞，你把我们都教会了，再去跳广场舞时，别人都羡慕我们跳得这么专业。”
新新听到六十岁的老人们夸奖，还有她们脸上自信的笑容。
她明白了，自己的直播一定会继续下，利用自己的优势，让更多喜欢舞蹈的人爱上运动，爱上舞蹈。
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