选科分班前，我被外派去担任教资面试官。
5天后返回。
通知我担任全年级唯一一个实验班（大文班）政治课。
第一节课上课前，我刚走进教研组，呼啦啦进来几个同学，围着我，我问：有事吗？
最前面一个，个子很高，肤色黝黑的女学生，竟抹起了眼泪，边抹边说：“老师，我是颖颖，原来5班的，我想给您当科代表。”
还没等我回应，站在她旁边的一个女同学，也掉起了眼泪，说：“老师，我也想给您当课代表！”
围在旁边的几个同学，也纷纷表示要给我当课代表。还有一个是在原来班里给我当过课代表的。这当中，有两个高个子男生，很显眼。还有两个，在门口看到这种情景，自动退回的。
我看着这群可爱的孩子们，顿时非常感动！
谢谢你们，亲爱的学生们，可是，你们这么多人要给我当课代表，我真得有些为难了呢。
颖颖抹着眼泪说：“我一看到是你教我们政治，我就想着要给你当科代表了，我就想着等你回来，第一时间跟你说，在这个班里，我只跟您熟悉。”
我点着头，安慰她，不要哭了。
旁边叫田宛冬的女生，也抹着眼泪说：“她们有的已经有职务了，就不要跟我们抢了。”
我说，对，咱们已经有职务的同学，或者担任了班干部的同学，就让给没有职务的同学一下，毕竟，工作太多，别影响了我们的学习。
可是，我的话，并没有收到预期的效果。
那个担任着班长，还担任着语文课代表的谢佳琪，却笑着说：“没事儿老师，不耽误事儿，我从来就是身兼数职，不影响的，我能行！”
看着这群热情的孩子们，我本想着说，月考后按成绩决定，谁给我当科代表，突然，我又改变了主意。既然同学们这么热情，都愿意给我当科代表，我又怎么能唯分数论，伤了孩子们的热情？打击了孩子们的积极性？
想到此，我就说：“好啊，看到你们这么热情，都愿意帮着老师做事情，老师很感动，谢谢大家对我的支持！既然同学们谁都不想退出，那就都来给我当课代表吧，但是，我可要丑话说在前头，课代表这个活儿，可不太好当，每天要帮老师收发作业，布置任务，开关大屏，等等，很累的，一旦当了，就要尽职尽责，做好老师的助手，你们可要想好了，现在退出还来得及。”
大家都表示，想好了，当！
我说：“OK！现在马上回教室，通知同学们，我们开始上课啦。”
人群这才“呼啦”散去……
我数了数，不算那两个自动退回，看人多没进来的同学，共进来10个同学，两个男生八个女生。
为了不打击孩子们的热情，我打算把班里60个同学，分成10个小组，让科代表们每人担任一个组长，负责课堂日常工作，大家各司其职，而又分工合作，这样既调动了积极性，又有利于提高工作效率，岂不美哉！
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