上一次我说道，当课代表很不容易，而组长也很依赖课代表，让课代表去挨个要作业，组长却无所事事。但是我找到了当课代表的真正方法。
我挨个去给同学要作业，然而这本是组长的工作，我只负责收组长的作业。所以，就这一点，我就做错了。像班长一样，班长是一班之长，管理着班级的全部，而班长遇到一些事情并不会出头露面，而是让“下属”们去做。再像市长一样，人民有什么事，必须一级一级往上报，再报给市长，市长再派人去处理，我从来没有见过市长亲自处理问题的。而我身为课代表，下面管理者组长和组员，应由组长来收作业，要是我亲自去“慰问下属”，就显得有些不把组长放眼里了。
组长不收作业，全是我这个课代表没当好。组长他不想收作业，就让课代表去收，而我去包容了他不收作业的“罪过”，因而养成了一种习惯，久而久之，收作业就成我的事了。
组长不收作业，原因不只有“我不想做，犯懒”这一个理由，深化、深入去想，总结出了以下几点：1、关系。当这些“官”都比较“能惹事”，为什么这样说呢？就拿收作业为例子：我去收作业，有一位同学没写，我就报告给老师，那个同学肯定会很生气，同学之间的关系就僵化了。2、学习。肯定会耽误学习的。把心思都放在了这些“闲撇子”事上，心思肯定会不集中，从而导致学习下降。3、休息。这个休息就比较是一连串的了。首先，课间给同学要作业，肯定会耽误自己的时间，而这个课间10分钟可以干好多事呢，老师布置作业了，写写作业，就算没布置作业，做做练习巩固一下也可以呀！课间时间去干了这些，该做的事肯定不能用课间做完了，那只能回家做，会见做就意味着要很长时间，时间一长，睡觉就会晚，睡觉晚了，早晨自然起不来，就算起来了，也会萎靡不振……
今天的作业我就让组长收的，组长十分不开心，我同为就是个语文组长，她每一次都交上一两本，剩下的就让我去收，今天也不例外，交上了一两本，刚想走，我说道：“你们组多少人？？”“5人。”她回答道。“那你交给我这一本作业什么意思？”“你去收不就完了吗？那么多事！”“你现在把你们组的作业收齐了再交给我！”“哎呦，我收不上来！”“那我就怎么收上来的？！难道你低人一等？你是组长，收作业是你的职责，不收作业就相当于触犯了法律！”“好好好，我去去去。”
但是，虽然这件事就此解除了，但是她不开心了一整天！每个课间，每节课都给我发牢骚，说什么“为什么要让我收作业”之类等话。哎，虽然说之孺子可教，可是，真的是教不了啊！
不管做什么，只有不断完善，才能得到最好的结果。
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