一、回顾上节课
二、
小组代表上台
代表1
学生读习作，展台展示
学生代表二：
老师评价
其他学生边听边记录打分
学生代表三：
七个代表依次进行完
三、小组讨论，选出最受欢迎的好地方。并说出自己的理由
在坐的小组代表对以上七个代表的推荐听。进行评价！
一、回顾上节课
二、
小组代表上台
代表1
学生读习作，展台展示
学生代表二：
老师评价
其他学生边听边记录打分
学生代表三：
七个代表依次进行完
三、小组讨论，选出最受欢迎的好地方。并说出自己的理由
在坐的小组代表对以上七个代表的推荐听。进行评价！
一、回顾上节课 二、 小组代表上台 代表1 学生读习作，展台展示 学生代表二： 老师评价 其他学生边听边记录打分 ...
单元页、习作要求： 张园园说课 习作讲评课 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学流程 孙亚琦上课 一...
四上第四单元习作
如何上好习作指导课，我们在路上。 围绕四年级上册第一单元的习作主题《推荐一个好地方》，借助“国培”滑县送教下乡的平...
一，打开思路，明确习作要求 借助表格梳理 二，借助习作例文，指导习作 三，交流评价，修改习作 四，搭建展示平台，体...
推荐一个好地方 【教学内容】 本次习作的主题是“推荐一个好地方”。 本次习作与三年级上册习作 6 有一些联系和承接...
南京市杨树亚老师进行此次讲座。 第一学段单元形式 第二、三学段单元形式 特殊单元：阅读策略，习作单元 习作单元编排...
人教版四年级语文上册第一单元习作——推荐一个好地方： 我去过沸沸扬扬的游乐场，去过满目琳琅的商场，去过充满书...
四年级上册第一单元习作练习是让同学们“推荐一个好地方” 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，...
———以四上第五单元习作例文为例 统编教材四年级上册第五单元为习作单元，本单元的语文核心要素为：了解作者是怎样把事...
本文标题：孙亚琦：四上第一单元习作《推荐一个好地方》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tsyfyktx.html
网友评论