中国的父母普遍在孩子学习方面对孩子有着过高的期望，我这样说可能有些家长会不高兴了，觉得自己没给孩子压力呀，当然哈，一部分家长确实并没有给孩子很大压力，不仅是在学习中，在其它方面也是。
但现实生活中，真实的情况却是大多数的父母在学习方面给孩子的压力确实很大，而且也因此给孩子造成了很大的伤害。
就在前几天，我有一个朋友给我打电话，说她已经给孩子报了英语辅导班，一周两次课，一年一万多学费，但她的孩子才读小学二年级，还没有开始学英语。
于是我说：不是三年级才开始学英语吗？你怎么这么早就给孩子报英语辅导班了，结果她来了句，班里的孩子几乎都报了，我一听就着急了，就也报了。
我就问她：你儿子愿意学吗？
他说：不愿意呀，不愿意也得去学呀，不学习就落下了，老师也让报。
我说：小学英语多简单呀，你自己教教不就行了。
她说：那不行，我发音不准怎么办？
我说：好吧，不过你可别强求孩子，万一厌学了，不喜欢学英语了，可真是得不偿失了。
谁知她说：就是不喜欢学呀，这一两个月都是连哄带骗，威逼利诱才去上课的，平时作业也不愿做，真是愁人。
我说：那你就别让孩子上了，在家多陪陪孩子，慢慢引导孩子喜欢学了，再说辅导班的事。
她说：那可不行，人家都学呀，就咱自己不报，心里着急，学习落下怎么办？再坚持坚持再说。
这个朋友，我认识好多年了，孩子上幼儿园的时候，还一直坚持快乐教育的，信誓旦旦的说过，绝对不强迫孩子学习，可是现在也慢慢的变了。
我们回想一下，当孩子还在妈妈肚子里的时候，那一次次的产检，就跟过五关斩六将一样，弄得我们只有一个心思，就是孩子能够平安健康的出生，终于十月怀胎，一朝分娩，孩子落地了，我们好开心呀，把什么好玩的，好吃的都给他。
慢慢的，他长大了，甚至一直到孩子上小学以前，我们都坚持着，学什么呀，玩得开心就好，童年不就是用来玩的吗，我们不需要什么神通，可是当孩子真正踏入小学以后，这一切却在不知不觉中发生了变化。
随着年级的升高，越来越多的家长开始讨论孩子的成绩，就算你不跟其他孩子比较，其他的孩子也会跟你比较，尤其是孩子离开我们，身在校园中，不可避免的就是学习成绩的比较，一开始，我们还能能做到不动如山，可是真当孩子的学习出现了一点问题，我们的内心就开始越来越焦虑了，直到这焦虑的心情无法控制，最终，我们变得越来越关注孩子的学习，甚至也加入了补习班的大军。
因为我们的大环境确实如此，对学习成绩越来越重视，以至于很多家长觉得如果学习不好，这辈子就完了，以至于最终孩子在家长的影响下，也是这么想的。
作为家长我们都希望自己的孩子可以优秀，但是强迫自己的孩子学习却很难让自己的孩子优秀。
一般被家长逼迫的孩子会出现两种情况，一种情况是学习越来越好，另一种情况当然就是越来越差了。但其实不管是哪种情况，最终的结局都不好。
下面我们来具体说一下这两种情况。
先说好的情况，这种情况看起来好，但其实也是短期的，尤其是小学的孩子，基本上家长一用心，或是稍微要求一下，孩子的学习成绩都能有所提升，但随着孩子年级的升高，学业越来越难，而且他们的年龄也越来越大，逐渐有了反抗的能力，于是情况就不妙了，因为哪里有压迫，哪里就有反抗，这是个千古不变的道理。
一些性格外向的孩子，原来还能听话，也会变得越来越叛逆，不仅不听话了，甚至还会出现厌学，逃学，以及严重的网瘾等情况。
而一些心理承受能力比较差的孩子，就会越来越封闭，甚至出现抑郁的情况，现在青少年抑郁症越来越高发，很大一部分就是因为这个。而抑郁症的人最大的一个特点就是想自杀，我相信家长都最不愿面对这个情况。
第二种情况就是学习越来越不好的，这种情况一般是孩子真的不擅长学习，尤其是性格偏内向的孩子，本来就心思重，再加上不擅长学习，家长又不理解自己，因此他们大多数时间都用来调整自己的情绪。
一个人的精力是有限的，当一个孩子天天闷闷不乐，哪还有心思学习呢，只能是越来越讨厌学习，最终不仅学习越来越不好心理也出现了严重的问题。
以上两种情况，不管是学习越来越好，还是学习越来越差，都最终会导致一个问题，就是会让孩子认为学习是为家长学的，跟他们根本没关系，而这种情况的后果是很严重的，会导致他们长大后也没有自己的目标，认为事情都是给别人做的，而自己永远处于被动状态。
我们都知道如果一个人不能主动去做一些事，那么它就很难有成就感，有自豪感，人生也就没什么动力，整天得过且过，当一天和尚撞一天钟，我相信这样的结果肯定不是我们家长想要的。
所以，我们不要给我们的孩子学习上太大压力，要在生活中去引导孩子认识到学习是为自己学的，让他们为自己的成绩而努力，而骄傲，只有这样，孩子才能健康快乐的成长，健康快乐的学习。
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