教育家卢梭说过,野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲,现在使孩子受各种各样的束缚,为了替他在遥远的地方准备,他可能永远也享受不到所谓的幸福。就先把他弄得那么可怜,即使说这种教育在目的方面是合理的。但把孩子置于不可容忍的束缚之中。硬要他们像服刑的囚徒式的连续不断的工作。欢乐的年岁是在哭泣,惩罚恐吓和奴役中度过,这种做法对他们没有一点好处,
教育的过程不是企业生产流水线,所以不是严格控制每个环节,最后就会出现一个好的产品。产品没有生命,不需要关照他的个性,越接近统一标准越好,而孩子是有血有肉的,每个孩子都独一无二,有着庄严的内在秩序,家长和教师的意图都无法直接注入孩子的意识。而要经过孩子心理的发酵和转化情绪力量是巨大的,几乎决定了教育的质量,这正是教育的微妙之处也是教育的困难之处,
美好的教育其实总是最简单的,从家庭教育的角度来说,就是要做好两个方面,一家长要端正艺术教育的态度,不要再爱和好之上,再附加任何其他目的,二是想办法帮孩子找到一位好教师,可以说出除去孩子天赋,教育最大的成败是由教师来决定的,所以,选择一个教师是一件非常重要的事情。
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