浅谈互+课程给朗际教学点带来的变化

        一根网线，一台电脑，通过网络连接给偏远山区的孩子带来了优越的教育资源。通过视频动画，互动，动手操作，体验生动的课堂，让乡村孩子享受平等教育，互加美丽乡村课程计划给孩子们带来了认识大千世界的机会，同时也让教师教学课程变得更加有活力。 

浅谈互+课程给朗际教学点带来的变化

      2019年9月我们正式加入美丽乡村互加课程行列，它突破了时间和空间的界限，使课程资源共享，本学期我们一共节选了4大课程，分别是：《KT足球》，《长洲音乐》，《绘本阅读》，《科学鱼网课》。上这些课程的都是最优秀的专业教师，每个动作，每个细节，以及哪些地方需要注意等都讲解的十分透彻，孩子们听得聚精会神，我自己也被吸引了，这些专业化的系统分析轻松解决了教师资源短缺以及自身不足的问题。

        互+课程给孩子们带来的变化

      我们学校位于赣州源头，地处偏远，全校一共三个年级，9个孩子，学生人数稀少，父母外出打工孩子们都是跟着爷爷奶奶生活，性格上难免会变得内向，但是上了互加课程后，我欣喜得看到孩子们发生潜移默化的变化，性格开朗了，下课主动找老师聊天，在《长洲音乐》中我看到了孩子们变得更加多才多艺了，不但能唱出动听的歌曲，还能跳出优美的舞姿，动作协调有序。再也不是之前那般害羞的模样了。

浅谈互+课程给朗际教学点带来的变化

     

        在《科学鱼网课》中孩子们摒弃了之前木讷的动手操作习惯，随着课程文化知识一天天的熏陶，开始学会了合作，共享，探讨，动手操作变得越来越熟练。课上欢呼雀跃地对我说道：“老师，你看我们搭的四边形框架好看吗？下节课我们还想上这么有趣的科学鱼网课。”孩子们的快乐就是我们最大的收获和成果。

浅谈互+课程给朗际教学点带来的变化

互+课程给老师带来的变化

      上了互+课程，语文、数学、英语课程减少了1/3，刚开始我们还担心课程减少了孩子们成绩会下降，但是3个月下来孩子们成绩不但没有受到不良影响，反而提升了，上互加课程的同时孩子们的成绩也不容忽视，期间我也思考如何使孩子们学习和课程两不误，最终探索出“兴趣是最好的老师。”孩子们之所以在美丽乡村教育课程中变得更加积极，归根结底是在丰富多彩的课程资源中寻找到了自己擅长的一面，比如：通过《长洲音乐》弥补了孩子在语文方面的不足，但是却展示了在音乐方面的才能，让她们在从中感受到了自信。因此，上语文，数学，英语课也就更加活跃了。

      感恩互+课程给乡村孩子带来的变化，对孩子们有益的，就是对老师有益的，在互+课程道路上我们将继续努力，跟上步伐，让孩子们快乐学习，快乐生活，插上腾飞的翅膀。

浅谈互+课程给朗际教学点带来的变化