（源源8个月，阳阳5岁5个月）
晚上奶奶喊：“吃饭啦！”
成铭：“你们先吃，我来照顾源源”
阳阳：“我来照顾源源吧，你们先吃”
于是我们去吃饭，把源源留给了阳阳，他逗了源源一会儿就玩自己的了，不过源源不哭或阳阳不叫我们就没人过去。
阿德勒提出：每个孩子都想完整的占有父母，在多个孩子的家庭中这个因素是很多问题的根源。这个因素可以导向孩子间的针锋相对，即抢夺父母，也可以会导向孩子间的尊重与合作。
我们的想法是从最开始就一定要让阳阳参与到照顾源源的过程中，例如住院时让阳阳帮忙送东西、出院前让阳阳帮忙收拾好屋子并接妈妈和妹妹回家、回家后帮忙拿尿不湿或是照看妹妹（还有很多很多可以参与进来的细节），这会让他觉得照顾妹妹是家庭成员共同的责任，他对这个家是有用的、有价值的，自然形成一种责任感，获得参与感和价值感。这也是为什么要让孩子多参与家庭劳动和家庭事务。
当然随着源源年龄逐步增长，各方面能力更强了，与阳阳的互动更多了，往往会增加阳阳的价值感。例如有一次晚上我先哄源源睡觉时，源源听见阳阳在外面说话的声音，就一个劲的往外爬，我把她抱回来后还是哭着往外爬，我感觉可能是一天没见到阳阳想他了，于是让阳阳过来陪我们躺一会儿，没几分钟源源就睡觉了。就听见阳阳起来后得意地和爷爷奶奶说：“源源想我了，已经睡着了！”
不过毕竟阳阳和源源年龄不同，需求自然有很多不同。例如有时和阳阳玩棋牌游戏，源源就会爬过来想要放到嘴里，这时是最好的就是教阳阳如何处理他人与自己需求不同的时候，例如拿一个她既感兴趣又能吃的和她交换或是放在远处，自然她就会放下现在手里去拿另一个，教了两次后阳阳现在都不用提醒了，所以与妹妹的冲突也就少了很多。再如有时阳阳想玩一些假装游戏，我们也让源源参与进来扮演个角色，有时候是需要保护的角色，例如医生游戏中的病人、奥特曼打怪兽中受保护的小宝宝、黄鼠狼偷鸡蛋里刚孵化的小鸡……有时候是大家争抢的对象，如植物大战僵尸中的能量豆……更有时候阳阳想玩过于激烈打架游戏，源源就扮演看电视的人，总之每次每个人都参与到游戏中来。
我想久而久之这样的过程奠定了他们俩美好的情感，即使在这么小就也可以显现：
晚上我上厕所，源源醒了大哭，哭声吵醒了阳阳
阳阳没有烦反倒轻轻地说：“源源，哥哥在这呢，妈妈去厕所了，很快就回来，嘘……嘘……”
我一进来见他正趴在源源身边，学着我的样子哄源源，真是感觉无以言表的美好！
阳阳压低声音地说：“妈妈，你快来吧，别让源源着急了！”
我加快了动作：“哎，来了来了，谢谢你照顾源源！”
阳阳躺回了自己被窝：“嗯，妈妈我先睡了，困着呢！”
我轻轻摸了摸他的后背：“睡吧，好孩子~”
感恩两个小宝贝来到我的生命里，让我感受到生命的美好~
202112
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